写作《学写故事》教学反思

写作《学写故事》教学反思都应当给予学生充分的思考和发言空间。面对此次的三个作文题目，每个学生都有话可讲，只是不知从起。课上我引导学生展开回忆，同桌之间互相说说与文题相关的人和事。学生的积极性很快就调动了起来，然后我请几个活跃的同学给大家讲述自己准备好的人或事，剩下的平时比较沉默的学生也纷纷回忆起来，我鼓励他们也给大家讲讲。整个气氛再次，我适时指导学生开始习作，从学生的行文速度来看，大多思路清晰，运笔如飞。