Unit 1 How can we become good learners? Section B (1a-1d) 导学案第三【学习目标】单词和短语：partner pronounce increase speed Spoken English, make mistakes, join an English club 2.句子 I don’t know how to increase my reading speed. He can’t get the pronunciation right. I don’t have a partner to practice English with. I often make mistakes in grammar. 【学习过程】一、课前预习翻译下列短语或语块：英语口语___________ 犯错误 ___________ 加入英语俱乐部 _____________正确发音 _______________ 拼写一些英语单词___________________有伙伴一起练习英语_____________ 课上活动（一）1a＆1b 1. 导入: Which gives you a headache: memorizing words, learning grammar, listening, speaking, reading or writing? 2.熟读1a中的句子,画出与自己相符的述. 3.1b,思考自己学习有哪些困难,并写下来.班级师生交流,以建议的式提出解决案.（二）听力（1c＆1d）1.（1） 看1c图片，处理《自主学习指导课程》P6习题Ⅱ中的问题。 （2) 听前预估。熟读课本１c活动所列challenges并预估Paul在英语学习上存在的问题。 参考语汇：pronunciation/spelling/grammar/sentence/word forget/misspell/misunderstand hear/understand/concentrate/follow listening/speaking/reading/writing2. 听中。听录音，完成1b中的空格。再听，完成１d中的solutions.3. 听后。让生将１c和１d里的句子一一搭配。 处理《自主学习指导课程》P6习题III中的问题（三）说的（1e）1. 结对活动。两人一组，练习1e的对话 |
