第一课 维护宪法权威第1 公民权利的保障书【教学目标】1.分析国徽的构成，感性认识我国国家的含义和要素，深刻理解宪法的基本原则和国家性质；2.自主学习与讨论宪法的基本内容，全面了解宪法，深刻理解国家权力属人民；3.在小组合作中交流探究，从身边的事例出发，多面理解“尊重和保障人权”；4.学习了解十九大报告中关深入推进依法治国的理念，深化宪法和法律意识，做知法守法的好公民。【难点】教学：国家尊重和保障人权。教学难点：国家权力属人民。【教学过程】导入新课 “一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”——毛泽东 3月17日上午，十三届全国人大一次会议宪法宣誓仪式举行。新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。 学生活动：跟随老师的讲解，感受宪法的重要性和地位，初步树立宪法至上的意识。教师提示：通过两位领导人的事例，可以看出，宪法越来越显出她的重要性，今天我们就来学习一下宪法相关知识。二、新课讲授目标导学一：宪法确认国家权力属人民活动一：阅读记阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的记，思考解决她提出的问题。 学生活动：思考(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？学生回答问题，教师点评。教师提示：(1)我国国徽法规定：以下地应当悬挂国徽。(2)国徽是国家的宪法规定的代表国家的标，它代表着中华人民共和国的尊严。我们必须尊重、爱护国徽。(3)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属人民。活动二： 学生活动：分析我国国徽的构成。教师引导学生归纳出我国国家性质和宪法的第一个原则。知识点延伸：区分人民与公民1月一群众到成都永宁镇人民政府内反映饮用水相关问题，然而社区党总支书记并没有主动来解决问题，却跟办事民众打发说到“你不是人民，为人民服务不是为公民服务”。 事件被报道出来后，“你不是人民”这句雷语分分钟就火遍了互联网。 学生活动：阅读新闻，思考人民与公民的区别？ 教师提示：从政治和法律的角度去区别两个名词。目标导学二：国家权力属人民的宪法保障 (一)国家性质第一条：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为的人民民主专政的社会主义国家。”第二条：“中华人民共和国的一切权力属人民。”教师提示：宪法规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为的人民民主专政的社会主义国家。(二)经济制度学生思考：(1)我国经济制度的是什么？(2)我 |
