《公民基本权利》教学设计课题 思想品德 八年级 下 册第 二 单元第 三 课 第一框 《公民基本权利》 版本 人教版部编执教者 解读理念全面、系统、完整地介绍我国宪法规定的公民基本权利，帮助学生了解自己所享有的基本权利，并体味其对自己、社会和国家的价值，懂得保护自己、自立自强，逐步树立法治理念。 解读学生学生正处人的初始化阶和“三观”形成的关键时期，而他们的法治意识仍然存在短板。对宪法等法律面的知识整体掌握较差，而这些公法识教育在培育公民意识、树立权利观念面非重要。解读教材内容标准课程标准教学目标情感态度价值观目标惜公民的权利，增强维权意识，进一步感受宪法与每个关系。 目标结合具体案例，理解公民享有基本权利的重要意义。知识目标知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的具体内容及其实现的具体式。教学资源教学大纲、教学用书、教学课件、教学视频。教学选举权和被选举权；监督权；人身自由；劳动权；受教育权教学难点政治自由；人格尊严权；通信自由和通信秘密受法律保护；财产权解读法教学准备钻研好教材，选取好材料，备好课，整理好自己的教学思路；制作好课件；教学法1. 指导课前预习 2.创设情境教学 3. 探究式教学 4. 多媒体辅助教学 5. 质疑法教学学习法1．自主学习 2．探究学习 3．合作学习 4．提出质疑教学手多媒体、实物展示台教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入新课从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利?通过小云家庭成员一天的生活情境的描述，体现了公民权利的广泛性，也说明了这些权利对一家人幸福生活的具有重要的意义自主学习，寻找答案：分别是受教育权；被选举权；劳动权；物质帮助权等了解公民权利的广泛性和享有权利的重要意义讲授新课目标导学 (一)目标导学 (二)目标导学 (三)一、政治权利和自由（一）选举权和被选举权。 （二）政治自由（三）监督权二、人身自由（人身自由；人格尊严；住宅；通信自由和通信秘密）三、社会经济与文化教育权利插播视频：两会——走进中国换届选举和让学生观看全国人大会议以及投票选举的图片教师作点评总结 强调享有政治自由的意义总结如正确行使监督权教师归纳：对公民的人身权利，我国宪法都有明确规定，我们要明确自己的权利，学会依法维护自己的权利。总结：人身自由受法律保护，不要侵犯他人的人身自由， |
