第七课 尊重自由平等第六单元 崇尚法治精神第2框 自由平等的追求 八年级学生某经上学迟到，不按时完成，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做是我的自由。”某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对某的言行进行评价。义务教育法预防未成年人犯罪法第五条 凡年满六岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。第十四条 未成年人不得有强行向他人索要财物不行为。第十五条 未成年人不得吸烟、酗酒。有关法律规定：提示：（1）某对自由的认识是错误的。（2）自由是法律予我们的一项权利，法律标明了自由的界限，什么可以做，什么不可以做，自由不是无限制的绝对的自由，自由受到法律的限制。自由就是在法律允的范围内行使权利。（3）我们要正确认识自由，惜宪法和法律予的权利。1、我们应该如视自由？（1）视自由，就必须惜宪法和法律予我们的权利。 积极行使和维护自己的正当权利，不得越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。 （1）请你评论某的言行。（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？小玫：某逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，某咎由自取！小：言论自由一旦越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。提示：（1）某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权或者人格尊严权，属违法行为。（2）可以找某协商道歉及赔偿的事宜，如果某不同意，可以到法院起诉某。1、我们应该如视自由？（2）视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣 、违法可耻的法治意识。 （1）践行平等，就要反对特权。（2）平等对待他人的合法权利。（3）敢抵制不平等的行为；（4）把平等原则落实到日的生活、学习和工作中。 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。2、我们应该如践行平等？3、特权的含义和表现是什么？追求特权有后果？我们为什么要对反特权？（1）所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（2）有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想设法逃避法律制裁。（3）法律的尊严和权威不容侵犯，践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。（4）特权是平等的大敌，每个公民都应平等地承担法律规定的义务 |
