你觉得他们的行为是怎样的？上课打闹、做鬼脸是不是他们的自由。你们班级中有没有上述行为。7.2 自由平等的追求尊重自由平等学习目标：1.了解我们为什么要视自由 ，知道我们应如视自由，掌握践行平等的具体要求。2. 理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。3.增强平等意识和视自由的意识，树立自由平等的理念。教学：视自由，必须依法行使权利。 教学难点：践行平等，就要敢抵制不平等的行为。P101 运用你的经验查阅《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定,对某的言行进行评价。自由是相对的,是有限制的,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能要付出失去自由的代价。材料中某上学经迟到、抽烟喝酒、强行向他人索要财物说明他具有不行为,如果不加以抵制,很容易产生严重不行为,甚至陷入违法犯罪的深渊,也会因此失去自由。在社会生活中,有边界才有秩序,守住法律的底线,才能享有自由。探究一视自由想一想：如视自由？1.视自由,就要惜宪法和法律予我们的权利。为此,我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。?视自由P96 探究与分享(1)请你评论某的言行。我国法律予公民言论自由权利,但公民在行使言论自由权利时,不得损害其他公民的自由权利。某回帖辱骂关某,并虚构关某行为不检点的诸多事例,给关某的精神、生活造成了不影响,侵犯关某的名誉权,理应受到法律的治裁。(2)如果你是关某,面对此事你会怎么做?我会先找到某,要求其删除相关帖子,消除影响并赔理道歉;如果无果,我会拿起法律武器,向人民法院提诉讼,用法律手维护自己的合法权利。2.视自由,必须依法行使利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。?探究二践行平等P97 探究与分享云的言行对我们践行平等有什么教育意义?践行平等,就要反对特权。法律的尊严和权威不容侵犯,践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。（1）践行平等,就要反对特权。特权是平等的大敌。现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想设法逃避法律制裁。然而,法律的尊严和权威不容侵犯,践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。想一想：怎样践行平等？践行平等,就要反对特权P97—98 探究与分享结合三幅图片,与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。三 |
