生，学习这一先进数学思想的知识有一定的难度。教材里的一些概念既多和琐碎又较为深奥，如 “一一”以及“四个象限”的符号特点等比较难以理解和掌握。学生接受和理解以及学习积极性都不高，要教好这一节课，除了加强学生多练多探索来认识有关的知识外，还必须在“激趣”上下功夫，尽量调动学生的学习积极性。三、教法与学法 教法：1.自主探索法。用创设情景引导学生从生活实践自主探索新知识； 2.讨论归纳法。用讨论新知、形成概念教师引导学生得出坐标系的建立；3.指导阅读法。指导学生阅读课本记住坐标系相关概念； 4.讲练讨论法。教师讲练引导学生从坐标系概念获得由点求坐标。 5.游戏激趣法。组织学生进行游戏活动，巩固获得的知识，调动学习积极性。设计了“与文本对话——与生活对话——与同学对话——与教师对话 ” 等一系列教学程序. 学法：按新课标理念，倡导学生自主主动探索、学习知识，尽可能把“钥匙”交给学生自启知识之门，大胆把交给学生；用讨论探索知识，培养创新意识；培养学生自学。四、教学目标1.知识与技能：①进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位置，由点的位置写出它的坐标；使学生进一步理解平 面直角坐标系上的点与有序实数对是一一关系；②理解并掌握象限内、坐标轴上点的坐标特点，能运用这些知识解决问题，培养 |
