一、教材分析二、学情分析三、教法运用四、学法指导五、教学流程六、板书设计创新永无止境一、教材分析《创新永无止境》选自新编人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框，这框内容既是第二课的教学重点，也是第二课的教学落脚点。在第一框初步认识创新改变生活和国家命运的基础上，这节课重点引导学生认识我国现阶段在科技创新方面的成就和不足之处，指出创新的重要性，创新是一个国家综合国力竞争的决定性因素，也是一个国家兴旺发展的不竭动力，指导学生明确中国当前应该坚定不移地走自主创新道路，而实现创新关键是培养人才，启发学生在日常生活和学习中培养自主创新精神和能力，为建设创新型国家添砖加瓦。教学目标1、认识科技创新已经成为综合国力竞争的的决定性因素；2、了解我国科技现状；明确实行科教兴国战略，建设创新型国家的重要性；3、通过相关事实，理解建设创新型国家，弘扬创新精神，实现万众创新是时代赋予我们的责任；教学重难点教学难点：知道如何实现万众创新并理解万众创新是时代赋予的机遇，也是一种责任教学重点：如何建设创新型国家二、学情分析青少年思维活跃、善于思考，正处于人生学习的黄金时期，也是培养创新意识和精神的关键时刻。当今社会，新事物新技术层出不穷，新科技的发展离不开创新能力，而创新能力的提高离不开人才的培养。青少年是祖国的未来，肩负着历史的重担，加强科技创新教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家创新能力和竞争力的基础性工程。三、教法运用1.启发式教学法2.活动教学法3.小组合作法四、学法指导3.归纳总结法1.合作学习探究法2.问题讨论法2018年美国制裁中兴事件该新闻说明了什么问题？2018年4月16日晚，美国商务部发布公告称，美国政府在未来7年内禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品。4月19日，针对中兴被美国“封杀”的问题，商务部表示，中方密切关注进展，随时准备采取必要措施，维护中国企业合法权益。?5月，中兴通讯公告称，受拒绝令影响，本公司主要经营活动已无法进行。设计意图：以时政导入，激发学生兴趣，引出课题。同时给学生一个引导，生活中应多关注时事政治。五、教学流程1、时政导入，激发兴趣1、我国目前的科技发展现状是怎样的?2、怎样建设创新型国家?3、我国教育事业取得了哪些成就？4、我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)5、我国为什么要鼓励万众创新?6、如何贯彻落实大众创业万众创新的理念?自主预习2、目标导引，问题导学目标导学一：创新强国1.中国科技创新之路任重道远观察表格：你有哪些发现？当前中国科技发展的不足:创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不强、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等等思考：认真观察表格，你有什么发现？科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。设计意图：通过让学生观察表格，学会提取表格提供的相关信息，并形成结论。认识我国科技发展的现状。①成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。②不足:从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。结论：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家2、建设创新型国家中共中央、国务院2018年1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。在大会上李克强强调，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推动创新型国家和世界科技强国建设，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。材料呈现：我国应该怎样“加快推动创新型国家和世界科技强国建设”？设计意图：学生根据材料反映的相关信息，思考我国在建设创新型国家的道路上采取了哪些切实可行的做法，加深对创新型国家的认识。3、案例教学，突破重点①必须落实科教兴国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。②要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。有这样一些数字值得镌刻在中国教育改革发展的史册上：目前，我国有51.2万所学校，1578万名教师，2.65亿在校学生，各级各类教育规模均居世界首位；2016年学前三年毛入园率比2012年提高12.9个百分点，达到77.4％，超过中高收入国家平均水平5个百分点；九年义务教育巩固率93.4%，比2012年提高1.6%。义务教育高水平普及，超过高收入国家平均水平；2016年高中阶段教育毛入学率87. |
