教案主备人 备课组成员(八年级物理组)、课题12.1杠杆(2)课时及授课时间课时年月日教学目标(学习目标)知识与技能：知道生活中的三种杠杆；能对生活中的杠杆进行分类。过程与方法：能利用杠杆平衡条件进行简单计算.情感态度与价值观：培养学生的理解运用能力。教学重点能对生活中的杠杆进行分类。教学难点能对生活中的杠杆进行分类。教学用具幻灯片教学方法(学习方法)引导解题方法讨论法教学过程一.明确学习目标二.新课进行（一）有关杠杆平衡条件的计算1．弹簧测力计测大象质量：测量时用了长度为10米的槽钢作为杠杆,如图吊钩固定点为支点o,弹簧测力计示数F1为200N，测得动力臂l1为9m,阻力臂l2为6cm.若不计槽钢和铁笼的质量,请估算大象的质量。g=10N/kg公式提示，画图分析/学生试做，总结。（二）杠杆的分类1．请4名同学每人画一个图，标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。对四种杠杆的力臂对比分类2．这是省力杠杆由F1L1=F2L2∵L1〉L2∴F1〈F2省费力省生费距离举例生活中省力标杆（4种以上）？3．这是费力杠杆由F1L1=F2L2∵L1〈L2∴F1〉F2省费力省生费距离举例生活中费力力标杆（4种以上）？4．这是等臂杠杆由F1L1=F2L2∵L1=L2∴F1=F2省费力省生费距离举例生活中等臂标杆？5.三类杠杆的表格对比三、本节小结：四、课堂练习：五、作业内容：同步解析与测评72页课时作业个别题目。备注(补充)板书设计12.1杠杆一.计算二.分类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆教学反思 |
