一、单选题（共15题）1．小明将少量的白糖放在铁锅里加热，先看到白糖融化，接着看到融化的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于（）A.研究白糖的结构B.研究白糖的用途C.研究白糖的变化D.研究白糖的制法2．夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A.提出假设B.收集证据C.设计实验D.做出结论3．将一根火柴放在蜡烛的火焰中1s后取出，火柴梗发生的变化是（）A.全部碳化变黑B.中间碳化变黑C.两端碳化变黑，中间变黑程度小一些D.没有明显的变化4．在蜡烛燃烧实验中，下列叙述属于石蜡性质的是（）A.石蜡是不溶于水的白色固体B.石蜡燃烧前先熔化成无色液体C.石蜡燃烧时发出黄色的光，放出热量D.石蜡燃烧后生成二氧化碳和水5．要解决化学问题，一般采用科学探究的方法，科学探究的第一步一般是（）A．动手实验B．提出问题C．调查研究D．总结归纳6．在两个集气瓶中分别收集空气和呼出的气体，用燃着的木条分别伸进集气瓶中，观察到的现象是（）A.盛空气的熄灭B.盛呼出气体的熄灭C.都熄D.都不熄灭7．可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，可将可乐饮料中的气体（）A.收集在集气瓶中，用燃着的火柴检验B.收集在集气瓶中，加入澄清的石灰水C.将澄清的石灰水加入可乐饮料中D.通入澄清的石灰水中8．在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了（）A.蜡烛中有水B.蜡烛燃烧时生成了水C.蜡烛中没有水D.可能都正确，但还要有进一步的实验证明9．人吸入的空气和呼出的气体相比，明显增加的气体是（）A.氧气B.氧气和二氧化碳气体C.氮气D.二氧化碳和水蒸气10．从蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点是（）①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及其现象④对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论A．①②B．③④C．①②③④D．①②③11．蜡烛燃烧时，不能观察到的现象是（）A、蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是石蜡蒸气，温度最低，内焰火焰最明亮B、火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑。C、燃烧后生成二氧化碳和水D、燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体。12．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的（）A．观察B．实验C．假设D．做结论13．已知淀粉遇碘变蓝色．小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A.向老师请教B.查找相关资料，探究原因C.认为自己做错了，继续做其它实验D.反复实验，并观察是否有相同现象14．关于人体吸入空气和呼出气体成分探究的有关说法正确的是()A.将空气通入澄清石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳B.呼出气体不能使带火星木条复燃，说明呼出气体中不含氧气空气不能在干燥玻璃片上形成水雾，说明空气中不含有水蒸气D.对着干燥玻璃片哈气形成水雾，说明呼出气体中水蒸气含量增多15．如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气二、填空题16．科学探究是学习化学重要而有效的学习方式．化学探究活动的环节主要有________、________、________、________、________．17．根据下列现象说明空气中存在某些气体，请将有关物质的名称写在空格内。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有___________。（2）盛有石灰水的试剂瓶长期敞口放置在空气中石灰水会变浑，说明空气中含有_________。（3）夏天盛放冰块的容器外壁附有一层水珠，说明空气中含有_________。三、实验题18．为了探究蜡烛燃烧的现象，点燃蜡烛灯后，取一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s～2s后取出，请你继续帮忙完成下列实验报告：实验步骤实验现象结论点燃蜡烛，将一根火柴横在火焰上方；火柴梗两端最先烧 |
