对蜡烛及其燃烧的探究杜莎夫人蜡像馆文学家鲁迅蜡像姚明杜莎夫人蜡像馆叶诗文篮球运动员姚明蜡像游泳运动员叶诗文蜡像杜莎夫人蜡像馆航天英雄杨利伟蜡像蜡还有什么用途?蜡果蜡纸蜡笔蜡染对蜡烛及其燃烧的探究探究目的1.初步学习观察和描述。2.初步学习设计简单的实验解决问题，能得出初步结论。3.学习化学的一个重要途径是实验。4.逐步形成合作意识，认识化学和生活的联系。学会观察：目的明确有序仔细全面点燃前燃着时熄灭后探究活动一观察蜡烛的颜色、状态，闻其气味、检查它的硬度，从蜡烛上切下薄薄的蜡片放入盛水的小烧杯中，观察它是上浮还是下沉，记录现象．总结石蜡的物理性质．思维有序行为有序描述有序点燃前蜡烛：色、圆柱形体无味、质、浮于水上。结论：石蜡难溶于水，密度比水。白学会描述准确记录固软小燃着时火焰颜色是否分层各层温度一样吗？怎样才能知道各层温度是否一样呢？探究活动二（１）点燃蜡烛，观察火焰颜色，是否分层，用一根细木棍平放在火焰中约一秒后取出，比较细木棍不同部位被灼烧的情况，判断火焰各层温度的高低，并记录。燃着时蜡烛燃烧后变短，是凭空消失了吗？燃烧有什么物质生成呢？探究活动二（２）在火焰上方罩一干冷的小烧杯，仔细观察现象，用手摸烧杯底部有什么感觉，片刻后取下烧杯迅速用纸片盖住杯口，到入少量澄清的石灰水，摇一摇，观察现象并记录．判断蜡烛燃烧生成了什么？谁的描述准确蜡烛燃烧色火焰、火焰分三层焰、焰和焰，焰温度最高。罩在火焰上干燥的烧杯内壁有，倒转烧杯倒入的澄清的石灰水变。结论：生成水和二氧化碳黄心内外水雾浑浊外熄灭后是什么样的呢？探究活动三（1）熄灭蜡烛仔细观察，你看到或闻了到什么？（2）再点燃蜡烛，一位同学吹灭蜡烛的同时，另一位同学用燃着的火柴在距离熄灭的蜡芯1~2厘米处点产生的白烟，白烟能否燃烧？记录现象判断白烟是什么?熄灭后有白烟有味想一想：白烟能燃烧吗？它是什么？我们试一试：最好合作完成、效果理想不理想？结论:白烟是石蜡的固体小颗粒还有其它方案吗怎样才能产生大量的白烟呢？怎样不让白烟散失呢？怎样判断白烟是什么？热的炭罩烧杯落到有颜色的金属上探究活动方案先把铜片放到桌面上，上面放一段蜡烛，加热木炭红热后放在蜡烛上，产生大量的白烟，在距木炭约2厘米处点燃白烟，白烟能燃烧，罩上烧杯，约5分钟后白烟消失,取下烧杯用木棍轻轻刮下铜片上的物质,仔细观察。怎样完整的做这个实验呢？铜片上附着的石蜡的小颗粒和开始拿到蜡烛时比一比，你学到了什么？谈谈你在知识、学习方法及学习态度等方面的收获。体味学习的快乐！谈谈你的收获谈谈你的收获知识方面：1.知道蜡烛是色体，无味软，不容于水，密度比水，易化。2.蜡烛能燃烧，其火焰呈色，分为内焰和，其中外焰温度最高。蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳。3.熄灭蜡烛后产生的白烟是。4.关注物质的性质、变化、变化过程及现，得出简单的结论。白固小熔黄焰心外焰石蜡的小颗粒谈谈你的收获学习方法1.学会观察，要有目的地有序全面的观察并及时记录。2.要善于思考，提出问题并试着问题。3.思维有序，把学到的知识及时。4.对比是一种好的学习方法。5.是学习化学的重要途径。仔细解决整理实验谈谈你的收获情感态度：1.善于和同学。2.生活与知识密切相关，学好化学会使我们的生活更加丰富多彩。合作化学关于蜡烛你还想知道什么？1、蜡的来源种类？2、蜡不溶于水，怎么除掉衣服上的蜡渍？3、蜡烛燃烧时为什么有黑烟？比一比哪组新颖每组搜集一条关于蜡烛的信息相互交流。每组解决一个你们感兴趣问题并与其他组交流。如果能制出自己喜欢的蜡制品就更好了。“白蜡”，即由白蜡虫分泌的蜡质，熔点较高，颜色洁白，是我国的特产之一。用途：可制蜡烛或药丸外壳，又可用来涂蜡纸，密封容器等。蜂蜡：蜜蜂分泌出来的一种液体，遇空气变冷凝结成鳞片状，再由这些鳞片聚合而成蜂蜡。石蜡：是矿物蜡的一种，是从石油中提炼出来的。蜡的种类再见 |
