我们周围的空气空气组成（体积比）：氮气（78%）、氧气（21%）、二氧化碳（0.03%）、稀有气体（0.94%）、其他（0.03%）各成分的性质和用途N2：通常无色、无味、气体、难溶于水，常温下化学性质稳定，用作保护气等稀有气体：通常化学性质稳定，用于制作电光源污染与防治污染：有害气体和烟尘防治：加强监管，使用清洁能源，植树造林等物质分类混合物：如空气。特点：多种成分，简单混合，各自保持各自的化学性质纯净物：如氧气、高锰酸钾、水等。特点：一种成分，可用化学符号表示氧气性质物理性质：通常为无色、无味的气体，密度比空气大，不易溶于水，液态氧为淡蓝色，固态氧为淡蓝色雪花状化学性质与碳反应：放出大量热，发出白光，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊与硫反应：硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，在纯氧中燃烧呈明亮的蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体与磷反应：放出大量热，发出白光并产生浓厚的白烟，生成白色颗粒与铁反应：铁在纯氧中剧烈燃烧，放出大量热，火星四射，生成一种黑色固体制取工业制法：分离液态空气法。该方法没有发生化学反应实验室制法反应原理高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气过氧化氢二氧化锰水+氧气氯酸钾二氧化锰加热氯化钾+氧气实验装置发生装置：固—固加热型、固—液不加热型收集装置：向上排空气法或排水法检验是否是氧气：带火星的木条伸入瓶内是否集满：带火星的木条放在瓶口用途：供给呼吸;医疗和航天及炼钢;支持燃烧基本概念催化剂：一变两不变;化学反应类型化合反应：多变一;分解反应：一变多1.(2018·天津)如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“a”代表的是（B）/A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2.(2017·河南)年初，纪录片《穹顶之下》再次引起了社会对空气质量的热议。以下不属于空气污染物的是（A）A．二氧化碳B．二氧化硫C．可吸入颗粒物D．二氧化氮3.(2017·临沂)在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是（B）A．木炭B．镁C．铁D．硫4.下列现象属于缓慢氧化的是（B）A.木炭燃烧B.食物腐烂C.蜡烛燃烧D.汽油燃烧5.(2017·北京)如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（D）/A.集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂B.该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一C.实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹6.下列实验室用高锰酸钾制取氧气的操作中，不正确的是（C）①试管水平放置；②用排水法收集氧气；③铁夹夹持在试管的中部；④实验开始前先检查装置的气密性。A.④B.②④C.①③D.①②7.小金为了探究温度对过氧化氢（H2O2）分解反应速率的影响，借助如图所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：/（1）实验2中应加入5%的H2O240mL；（2）在两次实验中，可通过相同的时间内注射器内气体的体积来比较H2O2分解反应速率的大小；（3）实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有温度较高时水蒸发成水蒸气。（4）实验结束后若要将MnO2从混合物中分离出来，可采取的方法是过滤、洗涤、干燥。8.(2017·海南)认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。/图1图2（1）图1为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是锥形瓶；（2）1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图1中的发生装置，最合适的是C（填装置下面的字母）；（3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采用的补救措施是取掉单孔橡皮塞（说出一种）。 |
