导入新课讲授新课当堂练习课堂小结七年级数学上（RJ）教学课件4.2直线、射线、线段第四章几何图形初步第1课时直线、射线、线段1.会用正确的方法表示直线、射线、线段.2.理解并掌握直线的性质.（重点）3.理解直线、射线、线段的区别与联系.（难点）导入新课问题引入建筑工人在砌墙的时候，经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后在两根木桩之间拉一根直的参照线.这样做有什么道理？·O·A·Ｂ过一点O可以画几条直线？过两点A、B可以画几条直线？经过两点有一条直线，并且只有一条直线.结论：简述为:两点确定一条直线讲授新课合作探究两点确定一条直线可以用来说明生活中的现象1.植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线.应用举例：2.射击的时候，你知道是如何瞄准目标的吗？如图，如果你想将一根木条固定在墙上（指用力那它的一端不能转动），至少需要几个钉子？你知道这样做的依据是什么吗？.练一练用不同的方法表示上图中的直线怎么表示直线？直线m，直线CE，直线EC两个大写字母(可交换顺序)或一个小写字母判断下列语句是否正确，并把错误的语句改正过来：①一条直线可以表示为“直线A”;②一条直线可以表示为“直线ab”;③一条直线既可以表示为“直线AB”又可以表示为“直线BA”,还可以记为“直线m”.练一练点和直线的位置关系:l如图:点A在直线l上,点B在直线l外或者说:直线l经过点A点B不在直线l上(直线l不经过点B)ba直线a和b相交于点O当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点.交点练一练按下列语句画出图形：(1)直线EF经过点C;(2)点A在直线外CEF(1)(2)A怎么表示射线和线段？记作：射线OA(或射线d) 1.射线用它的端点和射线上的另一点来表示(表示端点的字母必须写在前面)或用一个小写字母表示思考：射线OA与射线AO有区别吗？ 记作：线段AB(或线段BA)记作：线段a2.线段（1）用表示端点的两个大写字母表（2）用一个小写字母表示.(1)abc(2)ABCD按下列语句画出图形：(1)经过点O的三条线段a、b、c；(2)线段AB、CD相交于点B练一练直线、射线、线段三者的区别端点个数2个不能延伸延伸性能否度量可度量1个向一个方向无限延伸不可度量无端点向两个方向无限延伸不可度量归纳：直线、射线、线段三者的联系2.将线段向两个方向无限延长就形成了直线.1.将线段向一个方向无限延长就形成了射线.3.线段和射线都是直线的一部分当堂练习1.下列语句准确规范的是（）A.直线a,b相交于一点mB.延长直线ABC.延长射线AO到点BD.直线AB,CD相交于点M2.如图，A,B,C三点在一条直线上，（1）图中有几条直线，怎样表示它们？（2）图中有几条线段，怎样表示它们？（3）射线AB和射线AC是同一条射线吗？（4）图中有几条射线，写出以点B为端点的射线.D答案：(1)1条直线；(2)3条线段；(3)是；(4)6条射线.3.在同一平面内有三个点A,B,C，过其中任意两个点做直线，可以画出的直线的条数是（）A.1B.2C.1或3D.无法确定4.如图，在平面上有四个点A,B,C,D，根据下列语句画图：（1）画直线AB,CD相交于E点；（2）连接线段AC,BD交于点F;（3）连接线段AD,并将其反向延长；（4）做射线BCCEF课堂小结1.经过两点有一条直线并且只有一条直线.2.不同几何语言（文字语言、符号语言、图形语言）的相互转化.3.直线、射线、线段三者的区别与联系.见本课时练习课后作业 |
