猜谜花非花,雾非雾夜半来,日出去．来如春梦几多时，去似朝云无觅处．（打一自然现象）谜底：霜道士腰中有两眼，和尚足蹬一领巾．本是平常两个字，难倒不少读书人．（打两个字）谜底：平常发挥联想和想象第六单元写作1、什么是联想和想象？联想是由某一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。知识梳理请同学们自主学习知识短文《发挥联想和想象》，勾画要点，完成练习1--3。此联想和想象事物事物新事物2、联想和想象有何区别与联系？如何展开联想相关联想相似联想延伸（类比）联想—你行吗？玫瑰——康乃馨——牡丹——明月——鸽子——柳枝——绿色——爱情母亲富贵思乡和平离别生命，希望3、写作中运用联想和想象注意点：①联想要自然恰切。②想象要合情合理。③联想和想象要有新意。如何展开想象第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。“唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。想象1比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。想象2“哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行。想象3请听故事：续说有一个人很喜欢弹钢琴，但弹的却很难听。一次他邀请了许多熟人听他弹琴，可到最后只剩下了一个人。……请接着往下构思这个故事，后来这两人有一段对话，对话内容必须体现剩下最后这个人不愿听的心理，看谁讲得精彩.合理运用联想和想像学生甲：“那个弹琴的对最后一个人说：‘谢谢你这样有礼貌，还能等我弹完再走。’剩下的这个人说：‘其实我也想走，只是怕你伤心。’”学生乙：“弹琴的人一看只剩下了一个人，气愤的拿起一把刀威胁着说：‘要是你敢再走，我就把你杀了！’那人听了这句话，‘扑通’一声跪下，哀求说：‘求求你为了让我不再听下去，您还是把我杀了吧。’”学生丙：“弹琴的人对最后那个人说：‘谢谢你，你是最懂音乐的人。’那人却说：‘我并不懂音乐，不过我的丈夫他很懂。’弹琴的人激动的说：‘那他也是弹琴的？’那人却说：‘不，他是弹棉花的。’”你们感觉这三个学生哪个讲得更精彩？为什么？应当说同学丙、乙讲的故事与比同学甲讲的有创意。甲的故事显得很直白、平淡，而后两个故事用了“出人意料”的手法来表现，把最后这个人实在不想听的心理写得很是细致，富有情趣。另外，第三个故事在语言上也很有特色，达到了幽默的效果。在作文时，我们要发挥联想和想像，创造出有新意的作文。那么，联想和想像的文章在选材、立意的思路方面该如何运用呢？写作中合理运用联想和想像转换事件发生的时间和空间，让历史人物或假想的未来人来到现实社会，让自然界的动物植物乃至昆虫等登上人类社会的舞台。当然，也可以将事件背景从现在推移到已成历史的过去或者尚未发生的未来，从人类社会推移到充满植物、动物和昆虫的自然界或神秘未知的宇宙太空，设想合理的故事情节，以反映作者的某种情感、态度或见解。方法一跨越时空方法二转换视角转换事件的主人公，实现换位思考。另外，还可以让植物、动物、昆虫、桌椅板凳等非人类的事物说话，用它们的眼光看世界，以反映作者的某种情感、态度、价值观。方法三假托神仙用上帝、天使、仙女、死神、魔鬼等虚构故事，让其出面，讲出生活中的道理。方法四故事新编把传统故事加入新的情节或新的内容，反映现实，寄寓主题。抛砖引玉我的身体大大的，有四个轮子，可以带着人类到处跑，我就是汽车——大家熟悉的汽车。我的生日是2011年1月3号，名字叫捷达——因为我的父母想让我敏捷地到达各处，所以给我取了这个名字。我出生后的第二天，就被送进了专卖店，从此开始了我那坎坷的人生。我每天都被来回打着几十次，却一动也不能动，只能供买车的人品头论足，挑三拣四。这种生活一直持续到了08年的春天。我的主人出现了，一位个子不高不矮，年龄20岁左右的年轻小伙子买下了我。我本以为从此能过上舒服安康的生活，但最终我还是失望了。汽车之心抛砖引玉第二天，他就起得很早，马上就把我给开出去了。我本以为是要带我去上户口，但令我没想到的是，他带我到了改装店。我听到主人和改装店老板说了些什么，偶尔还能听到一两句什么加涡轮和改音响的话。过了半个多小时，他们终于从激烈的交谈中静了下来，又回到了我身边。只见他们手拿工具，开始将我大卸八块，这还不算完，他们居然把我的心脏从我的身体里强行拆了出来，在我的心脏中装了一个涡轮之后，才给我装回来——天呀，难道他不怕我心肌梗塞吗？他们改完我的心脏又把我的空调给拆了，这让我十汽车之心分不能理解。不过，我不生气，因为这样我变得轻了——心里也充满了报复的快感，谁让你把空调给拆了，到了夏天 |
