课题坚持改革开放课标要求“我与国家和社会”中的“二、认识国情、爱我中华”2.4了解全面建成小康社会的奋斗目标，知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。教学目标【情感、态度、价值观】结合家乡或祖国的变化体会改革开放的重大意义，拥护和支持改革开放政策。【能力】能够搜集改革开放促进社会发展的事例,提高亲近社会、了解社会的能力。【知识】知道中国共产党团结带领中国人民走上强国富民道路的历程以及改革开放以来中国取得的巨大成就，理解中国腾飞的主要表现。教学重点中国腾飞的主要表现教学难点改革开放的重大意义教学手段多媒体教学自主学习五环节模式教后反思1、本节课的设计从学生的实际生活出发，紧贴学生，激发了学生的学习积极性，活跃了课堂气氛。2、自主合作五环节课堂教学模式，充分发挥了学生的学习主动性和积极性，大多数学生较圆满地完成了学习任务。3、充分利用多媒体教学，增加了学习的兴趣，加大了课堂教学容量，拓展了知识阅读量。4、教学环节更加完善及紧凑，课堂学习效率较高。5、小组评价加分制度逐步完善，极大地调动了学生学习和回答问题的积极性。题目坚持改革开放时间课时1学习目标【情感、态度、价值观】结合家乡或祖国的变化体会改革开放的重大意义，拥护和支持改革开放政策。【能力】能够搜集改革开放促进社会发展的事例,提高亲近社会、了解社会的能力。【知识】知道中国共产党团结带领中国人民走上强国富民道路的历程以及改革开放以来中国取得的巨大成就，理解中国腾飞的主要表现。教学过程一、【创设情境导入新课】出示社会主义核心价值观图片，结合近代以来百年的抗争史，让学生深刻体会落后就要挨打的道理。所以一百多年来，中华民族把强国富民作为矢志不渝的奋斗目标。党和国家也把富强作为社会主义核心价值观的首要目标。导入新课——踏上强国之路。二、【明确目标有的放矢】出示学习目标，让学生带着目的开启本课的学习。三、【自主学习合作探究】自主学习合作探究一结合课本第3页内容完成任务。通过这一部分的学习，让同学们知道中国共产党带领中国人民走上强国富民道路的历程。归纳总结中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？①带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，使中华民族站起来了。②带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。③带领中国人民进行改革开放的伟大革命，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。自主学习合作探究二出示两组不同形式的材料，帮助学生理解改革开放开始的标志和我国是如何推进改革开放的。归纳总结我国是怎样推进改革开放的？①从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。②确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。③建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用。④中国人民敢闯敢试，敢为人先。形成了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会共识。自主学习合作探究三出示两组不同形式的材料：视频材料主要侧重于改革开放后经济发展和综合国力方面的成就；图片材料主要是改革开放后我国在民生工作方面所取得的成就。通过这一部分问题的设计，让同学们深刻感受改革开放给给我们国家和人民生活带来的变化，从而认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。归纳总结改革开放取得了哪些方面的伟大成就？①坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。（中国成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国，商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。）②通过改革开放，人民过上了幸福生活。（我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。）③改革开放使中国成为影响世界的主要力量。（从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。）这些成就证明：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。四、【课堂小结】本部分以知识结构的形式对本课所学知识进行简单的总结回顾，突出本课的重点，给学生提出明确要求。当堂检测1．习近平总书记多次强调要将改革开放进行到底。因为改革开放（）①使饱经苦难的中华民族终于站起来了②是决定当代中国命运的关键抉择③极大增强了社会发展活力④使中国成为世界的主导力量A．①② B．①③ C．②④ D．②③2.中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。这（）①说明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择②说明中华民族走上一条民族复兴、强国富民的康庄大道③表明我国社会主义现代化建设取得巨大成就④意味着我国已经成为社会主义现代化强国A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④改革开放40年来， |
