运动的快慢【学习目标】1、掌握速度的概念..理解速度的物理意义.2、掌握m/s和km/h之间的换算.3、.掌握用速度公式进行简单的计算.4、.理解匀速直线运动及其特点.；5、.理解平均速度，掌握计算平均速度的方法.【课前预习】1．水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m；空中飞行最快的褐海燕，1min能飞5km．比较它们速度的大小A．猎豹速度最大 B．旗鱼速度最大 C．褐海燕速度最大 D．三者速度一样大2．甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s－t图像如图所示，由图像可知（）A．两物体在0～10s内都做匀速运动，且v甲＝v乙B．两物体在15～20s内都做匀速运动，且v甲＜v乙C．两物体在15s末相遇，且甲乙在这段时间内的平均速度相同D．两物体在20s末相遇，且甲乙在这段时间内的平均速度相同3．甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时相向运动，它们的图像如图所示，经4s甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则（）A．v甲>v乙，s=16m B．v甲>v乙，s=8cmC．v甲4．下列情况中运动状态没有发生改变的是（）A．汽车起动 B．汽车拐弯C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶5．晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军．测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m／s，则全程内的平均速度是A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s【学习探究】1、观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_________内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过_________的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。2、速度是表示物体_____________的物理量.3、（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。（2）速度定义：速度等于运动物体__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。（3）速度的单位：速度的单位由___________单位和__________单位组合而成，在国际单位制中，速度的基本单位是_________，符号是__________或___________，这种单位叫组合单位，在交通运输中速度的单位也常用________________符号是___________或________，两个单位的关系是_________________________________4、我们用符号_____表示路程,用符号______表示时间,用符号_____表示速度,则计算速度的公式可以表示为___________.其中路程的单位是______;时间的单位是_______;速度的单位是_______.另外在交通运输中还常用_________做速度的单位.5、1m/s=________km/h20m/s=________km/h108km/h=_______m/s6、请同学们阅读课本Ｐ21页“匀速直线运动”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：①什么叫做匀速直线运动？什么叫做变速运动？②物体的运动主要分为哪两种？怎样粗略地描述物体的变速运动？【讨论】生活中我们常说“跑比走快，乘坐火车比汽车快，坐飞机比坐火车快”，这表明了一个客观事实，物体运动有快有慢，讨论描述物体运动的快慢有哪些方法，例如：百米赛跑归纳：（1）：____________________________________________________________/（2）：____________________________________________________________如/果两个物体运动路程和时间都不同，/通过什么方/法比较他们运动的快慢？归纳：（3）：____________________________________________________________1、速度：（1）定义：__________________________________________________（2）物理意义：___________________________/___________________（3）公式：__________________________________________________（4）单位：m/s，km/h，1m/s=___________km/h，1km/h=_________m/s。练习：108km/h=__________m/s，10m/s=__________k/m/h。2、运动形式（1）匀速直线运动：①概念：_________ |
