9 从百草园到三味书屋 知识与技能了解作者儿时游戏与学习生活的经历，感受作者对大自然的热爱，对自由生活的追求和对知识的渴望。过程与法1．领会课文按空间顺序安排材料的写法。2．学习课文细致观察、抓住特点的写法，学会具体、真切、生动地描写事物。情感、态度与价值观培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。 描述百草园的部分，学习写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法。难点感知课文，体会文章的主题。 朗读法、品评法。 课文朗读磁带、多媒体课件。 2第一一、新课导入提起鲁迅，人们会想到他的严肃、庄重，但是找开他的童年之窗我们会发现，那里却是另一道风景：灿烂的春光中有童真，无味的冬日里也有情趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。二、作者简介鲁迅(1881～1936)，原名樟寿，后改名树人，字豫才，绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。他出生破落的封建家庭，青年时代受进化论的影响，1902年赴日本留学，原学医，后从事文艺工作，企望以此来改变国民的精神。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了“新文学运动”的基石。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上出的作品之一。鲁迅一生著作颇丰，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。三、文本链接1．题解。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。2．《朝花夕拾》简介。《朝花夕拾》是一部散文集，共收集十篇文章，大部分都是回忆自己童年、少年时代生活的。本文选自《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文，写1926年9月18日。1926年9月，鲁迅到厦门大学教，遭到顽固守旧分子的排挤。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好事物来寄一丝安慰，排解一些苦闷；在这样的思想状态中，“回忆在心里出土了”，著文即以“朝花”的丽与单纯，来安慰“夕拾”(即现时，此时)、“离奇和芜杂”的思绪。本文便是在这种情况下写成的。3．关三味书屋。三味书屋是鲁迅先生幼年读书的地。他12岁那年到这里上学。第二年秋后，因祖父下狱，少年鲁迅离家去绍兴农村——皇甫庄、小皋埠避难，故学业中断。1894年夏间回家，仍返回三味书屋。这样一直到大约1989年往南京水师学堂学习前半年才离开，首尾竟达六年……四、整体感知1．教师播 |
