课题植物的生殖教材分析《水中生活的动物》是人教版初中生物教材八年级第五单元第一章第一节的教学内容，对本章来说是个重点也是难点，具承上启下的作用：学生在已经掌握了生物的基本特征的基础上来学习，让学生知道水中生活的动物—鱼类的主要特点，对于学生全面认识结构与功能相适应这一观点有促进作用，同时也为后面的第六单元《生物多样性及其保护》作了铺垫。学习者分析学生在已有七年级生物知识的基础上，学习本册内容，是对生物学中植物学内容的更深学习。学生有兴趣，学习热情，教师要抓住这个契机，开展教学，相信能收获良好的教学效果。教学目标一、情感态度与价值观1、形成生命科学中结构与功能相适应的观点，尊重生命，敬畏生命。2、通过小组活动，培养学生团结协作的意识。二、过程与方法1、尝试发现和解释生命现象。2、掌握探究方法三、知识与技能通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。教学重点描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。教学难点通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。教学资源PPT课本教学过程教师活动学生活动设计意图教学活动1（5min）创设情景导入新课创设情景：在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体？引导学生根据生活经验说出：大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？自主回答1、引导学生理论联系实际。2、引出教学目标，目标引动，情境带动。教学活动2(30min)新知识讲授和课堂时间交替针对桃树等通过种子产生新一代的方式，结合种子结构的基本知识，知道种子中的胚是由受精卵发育而来，而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。组织学生观察植物无性生殖的图片，鼓励学生归纳出无性生殖的概念。组织学生看书----观察思考帮助指导展示植物嫁接的录像或图片，让学生认真观察，描述嫁接的一般方法和注意事项，体会影响嫁接成活率的关键因素是什么？组织学生如何开展植物的扦插繁殖，选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率，扦插材料提前应做哪些处理？质疑：植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用？1、自主讨论2、自主归纳1、加强学生的观察、动手和总结能力。2、创造问题情境，激发学习兴趣。3、采用直观教具演示，降低学生对抽象现象的理解。教学活动3(8min)小结总结完善不足之处，并评价学生活动（以激励性评价为主）分组讨论，每组派代表总结查漏补缺。目标引领，主动探究。教学活动4(2min)布置作业课后练习1、夯实基础2、发散学生的思维。3、形成体系教学活动5教学心得学生课上表现热情，学习兴趣浓厚，部分学生表示课下要亲手“扦插“葡萄、月季植物，体验无性生殖在生活中的运用。板书设计§7.1.1.1植物的生殖一、有性生殖生殖细胞受精卵二、无性生殖扦插嫁接 |
