免疫与计划免疫课件34

通过本节学习，你将知道：1、人体的三道防线是什么？2、非特异性免疫和特异性免疫有什么区别？3、免疫有哪几个方面的重要功能？4、计划免疫有什么意义？第二节免疫和计划免疫（一）1、﹍﹍﹍和﹍﹍﹍是保卫人体的第一道防线。2、体液中的﹍﹍﹍和﹍﹍﹍是保卫人体的第二道防线。3、人体的第三道防线主要是由﹍﹍﹍和﹍﹍﹍组成的。4、人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫﹍﹍﹍。5、淋巴细胞产生的一种抵抗病原体的特殊蛋白质叫做﹍﹍﹍。6、人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对﹍﹍﹍的病原体或异物起作用——特异性免疫。学案导学1、为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？P80讨论①被皮肤的分泌物所杀死；皮肤具有杀灭病菌的作用。>>人体的第一道防线2、病菌在什么情况下能够侵入人体内？免疫力下降或皮肤受损伤时。P80讨论②>>人体的第二道防线●人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？吞噬细胞的作用过程如下：吞噬细胞主要分布在人体的血液、淋巴液、胸腺、淋巴结以及脾脏等器官中。发炎>>当吞噬细胞吞噬病菌时，伤口周围会出现红肿现象，这就是发炎。当病菌被消灭后，炎症也就消失了。为什么大面积烧伤的病人必须住在无菌病房中？痰是怎样形成的？生活链接：3、为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢?人体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。病原体淋巴细胞特殊蛋白质引起人体产生抗体的物质一种抵抗该病原体的特殊蛋白质抗体与抗原P80讨论③>>人体的第三道防线→←>>水痘病毒(抗原）→淋巴细胞→抵抗水痘病毒的物质（抗体）→消灭水痘病毒：将抗原清除>>天花病毒(抗原）→淋巴细胞→抵抗天花病毒的物质（抗体）→消灭天花病毒：将抗原清除>>抗体与抗原的结合是特异性的，似一把钥匙与一把锁>>产生的相应抗体和产生相应抗体的能力阅读与思考：1、抗体是怎样消灭各类病原体的？2、抵抗水痘病毒的抗体能否能消灭天花病毒？3、抗原清除后，在机体内留存了什么？归纳：●人体三道防线的组成和功能分别是怎样的？第一道防线：皮肤和黏膜>>阻挡或杀死病原体，清扫异物第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞>>溶解、吞噬和消灭病原体第三道防线：免疫器官和免疫细胞>>产生抗体，消灭病原体●什么是非特异性免疫和特异性免疫？1、人生来就有的天然防御功能，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用——非特异性免疫（先天性免疫）2、人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用——特异性免疫（后天性免疫）合作学习二☆两种免疫●区分非特异性免疫和特异性免疫（完成下表）生来就有对体内外异物都有反映第三道防线第一、二道防线对体内特定异物有反映后天产发生强、范围小弱、范围大6、免疫的三大功能是﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍。7、计划免疫是指根据某些传染病的﹍﹍﹍，将各种安全有效的﹍﹍﹍，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到﹍﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍相应传染病的目的。8、卡介苗可以预防﹍﹍﹍。9、﹍﹍是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。10、HIV主要侵犯并瓦解人体的﹍﹍﹍系统，使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。学案导学☆免疫的功能合作学习三●免疫是一种生理功能：识别“自己”和“非己”成分。●免疫具有三方面的重要功能防御感染---抵抗；自身稳定---清除；免疫监视---识别●免疫并不总是对人体有益器官移植会产生不同程度的排斥；使用青霉素之前要进行皮试；>>>免疫缺陷会患艾滋病。艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病。>>>艾滋病的主要传播途径是：经血液传播；经性接触传播；经母婴传播。重点解读：>>>握手、拥抱等接触会不会感染艾滋病？重点解读：>>>我们怎样预防艾滋病？1、不轻易接受输血和血制品2、不与他人共用针管针头等用具3、避免共用可能刺破皮肤的用具（如牙刷、耳针、纹身针、修脚刀、剃须刀等。）4、避免婚外性行为；知识运用：>>>如何看待艾滋病病人？关爱艾滋病患者，不歧视他们。☆计划免疫合作学习二1、你打过预防针吗？2、什么是疫苗？3、由接种疫苗获得的免疫属于哪种免疫？4、什么是计划免疫？5、小时候你都接种过哪些疫苗？6、你看见过儿童预防接种证吗？自主思考：●为什么接种疫苗能预防某些传染病呢？疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。什么是计划免疫计划免疫是指根据某些传染病的发病规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。简单来说：计划免疫就是有计划的进行预防接种；简称计划免疫。●保卫人体三道防线的组成和功能1、第一道防线2、第二道防线3、第三道防线●非特异性免