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人教部编版七年级下册历史第七课辽、西夏与北宋的并立练习题22

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辽、西夏与北宋的并立一、选择题1.宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说:“未离海底千山黑,月到中天万国明。”似乎是气魄很大,但是北宋并没有完全实现国家的统一。北宋时期,与其并立的少数民族政权有()①西夏②辽③金④蒙古。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.连环画作品《西夏王朝》由宁夏画家马惟军结合传统手工绘制,应用现代电脑处理手法创作而成。西夏的建立者A.耶律阿保机B.赵匡胤C.元昊D.完颜阿骨打3.在北宋与辽的澶渊之战中,坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宋朝大臣是()A.赵普B.寇准C.岳飞D.韩世忠4.著名学者孙伟祥认为,“宋辽之间的澶渊之战,站在今天的立场上看,不过是两个兄弟之间的纠纷,况且50万‘岁币’只是北宋两个县的收入,伤不了筋骨。……不仅换来了近年的边境和平,还打开了辽国的市场,向辽国倾销自己的文化和品……”该学者认为澶渊之盟①为宋朝赢得了和平的环境②促进了宋辽经济的发展交流③岁币加重了宋朝的负担④促进了民族文化的融合A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.10世纪初,统一北方游牧民族各部,建立政权的是A.朱温B.耶律阿保机C.元昊D.完颜阿骨打6.宋夏议和之前,在宋夏之间的不断战争中,宋朝被动挨打,节节败退,损失惨重。研究其原因应该是①宋朝文臣不悉军务,却掌握军政大权②宋朝重文轻武,不重视军队建设③宋朝兵不识将,将不识兵,战斗力削弱④宋朝军队将领处处受制,往往会错失战机A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③7.宋、西夏、辽是多民族纷争和融合的时代。其社会生活的各个方面,显示了各民族风俗的丰富多彩,并且你中有我,我中有你。这一时期最显著的政治特点是()A.地方军阀割据 B.南北政权对峙 C.民族政权并立 D.战乱不息8.比较法是历史学习的主要方法之一。如果要对“北宋与辽议和”与“北宋与西夏议和”进行比较,下列比较项中比较出的“相同”点不准确的是A.都是北宋送给对方“岁币”B.都是北宋向对方“称臣”C.有利于边境的贸易与开发D.双方都获得了相对稳定的发展环境9.大型史诗纪录片《神秘的西夏》以近些年对西夏学的最新研究成果为基础,以西夏王朝从兴起到灭亡的发展过程为历史线索,生动详实地为观众展现了一个短暂却又神秘的西夏王朝。建立西夏王朝的是()A.鲜卑族 B.契丹族 C.藏族 D.党项族10.《知否知否,应是绿肥红瘦》是去年热播电视剧,剧中女主角盛明兰的父亲盛宏最初是在扬州做官,其职责是与守臣共同签书以裁决兵民、户口、赋役等事,分散知州的权力并对其进行有效监督。由此可知盛宏所任官职是A.枢密使B.通判C.转运使D.市舶使11.汉族文化对西夏的影响很大,以下措施中符合史实的是()①仿照开封建造兴庆都城②模仿汉字结构,创造西夏文字③翻译、印刷大量中原典籍④用汉文铸造钱币A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④12.考古学家和历史学家利用DNA技术进行相关研究后,初步认为达斡尔族可能是契丹族后裔。契丹,则个800年前在中国历史上消失的王朝有可能被揭开神秘的面纱。下列有关契丹族的介绍中不准确的是A.原居住在宁夏一带过游牧生活B.统一各部的首领是耶律阿保机C.有自己的民族文字D.政权建立后定都上京13.五代以来君主七朝八姓,赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间,未发生类似的现象。一般认为,北宋政治体例的变革是重要原因,下列各项能全面反映其体例变革的一项是A.从中央到地方实行财政军分权B.采用文官取代武将担任地方官C.降低将官地位,疏远将兵关系D.削弱相权另设枢密院管理军事14.关于北宋与辽、西夏之间的关系,下列叙述错误的是A.有战有和B.长期处于南北对峙状态C.议和后,辽和西夏都从北宋获得了岁币D.“澶渊之盟”后很长时间内,辽宋之间保持着和平局面二、综合题15.阅读以下材料:材料一:(图一、图二)/材料二:一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一是中原王朝覆灭,各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,形成格局分裂局面。第三是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原地区为中心相互交往,直至融入中原民族。——《中华文明史》材料三:“(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。”——苏辙《栾城集》材料四:明朝人方孝儒曾言:“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”——《宋史》请回答:(1)根据材料一、二,指出图一与图二分别属于“中原王朝与边疆关系发展模式”中的哪一种模式?(2)材料三反应的现象是在哪一次议和后出现的?你如何看待这次议和?(3)根据材料四,概括元朝时期出现的现象,并谈谈你对我国民族关系发展的看法。

 

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