元朝的统治教案22

第11课元朝的统治教学目标知识与能力:知道元朝辽阔的疆域范围；知道行省是元朝设立的地方最高行政机构，行省制度影响深远；知道元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式设立的行政机构；西藏自古以来是中国不可分割的一部分，元朝通过宣政院管辖西藏，从此中央政府对西藏正式行使行政管辖。过程与方法:通过识读《元朝域图（1330年）》，学会结合地理信息掌握元朝统治的系列治理措施。情感态度与价值观:元朝在西藏、台湾设置行政机构，实行有效管辖，再次表明西藏、台湾地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分；元朝时期我国再次出现民族交融高潮，元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。教学重点：行省制度；元朝对边疆地区的管辖。教学难点：行省制度。教学过程一、导入新课中国封建社会有多次结束大分裂之后的大统一局面，这些史实阐明了天下大势分久必合的道理，同时也说明了在我国历史发展的长河中，统一一直是主旋律。今天我们就来学习元朝在统一全国后，是怎样治理国家的---《第11课元朝的统治》二、新课讲授元朝的疆域和民族融合识读《元朝域图（1330年）》（课本P.52），阅读课本（P.52），了解元朝的基本情况。/（1）元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。（2）元朝疆域的范围是：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。（意思是版图北边超过阴山（现内蒙古自治区中部），西边到达流沙（今塔克拉玛干沙漠），东面可抵辽东（今辽宁省东部），南面越过海表（今西沙群岛））版图我国历史上最大。（3）元朝时期，形成了一个新的民族---回族，大规模人口流动促进了民族交融。问题思考（P.52）阅读元朝疆域图。想一想:与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？元朝的疆域大大超过了汉唐时期。与汉唐疆域相比今新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。行省制度1.再次识读《元朝域图（1330年）》（课本P.52）和“行省制度”一目，理顺元朝建立的行省制度。西元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，逐步确立了君主专制的中央集权制度。“行省制度”的目的：为有效的管理辽阔的国土，加强封建统治。“行省制度”的内容：（1）在中央由中书省掌管全国的行政事务，下设六部，设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队，设御史台负责监察事务。（2）元朝把山东、山西、河北称作“腹里”，直属于中央的中书省。在地方设置10个行省，在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。（3）在“腹里”和行省之外，还有一行政区划，是宣政院管理的西藏地区。2.讨论：行省制度的建立对后世有什么影响。（1）是对秦朝以来郡县制的一大发展，在以后明清时期继续沿用，奠定了我国省级行政区划的基础。（2）加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。加强了对边远地区的管理，促进了各族人民在政治、经济与文化方面的交流。3.中书省的古今对比（元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（河北、山东、山西、内蒙古的一部分及天津）由中书省直接管辖，在这种情况下，大都及其周围地区相当于现在的北京市，由中央人民政府直接管辖。）元朝对边疆地区的管辖1.指导学生在《元朝域图（1330年）》（课本P.52）里，找到台湾和西藏的位置，回顾元朝之前与台湾和西藏的交往史实。230年，三国时期，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录；隋朝隋炀帝三次派人到流求贸易。西藏在唐朝时称“吐蕃”，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，汉藏两族“和同为一家”。2.元朝对台湾和西藏的管理（1）对台湾：元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。（2）对西藏：蒙古贵族代表与吐蕃的上层政教代表共同议定，吐蕃各地归附蒙古。此后，蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置驿站。元朝建立后，在西藏设置宣政院，掌管西藏的军民各项事务。从此西藏正式成为中央政府管辖下的一个地方行政区域。3.台湾和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分，任何妄图分裂祖国的行径都是不能得逞的，必将遭到失败。问题思考（P.53）想一想:元朝对西藏地区的有效管理，在中国统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有什么重要的意义？中央政府对西藏正式行使行政管辖，促进了统一多民族国家的巩固和发展。三、课堂总结元朝在中国历史上影响深远，巩固了中华民族的大一统。开创行省制度，管辖西藏、台湾，都极大的促进了历史的发展，为中国长期统一的政治局面的形成奠定了基础。元朝是一段短暂而又辉煌的历史。四、作业：课后活动。（1）从统一多民族国家发展的角度，说一说元朝统一的历史意义。结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的局面，为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础；极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展.（2）想一想:今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名