知识目标1.了解并掌握郑和下西洋条件、时间、规模、路线影响等基本史实；2.戚继光抗倭的基本史实。2.弄清葡萄牙是如何攫取在澳门的居住权能力目标1.通过学习郑和下西洋的基本史实，分析其特点，理解其重要的意义。2.在了解戚继光抗倭的史实的基础上，理解戚继光抗倭的反侵略斗争性质，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。情感态度1.通过对郑和下西洋的学习，认识到郑和下西洋是中国航海史上的一次伟大的创举。郑和下西洋对促进中外交往起了重要的作用。2.学习戚继光以国家和民族安危为己任的爱国精神，激发学生的爱国意识。教学重点郑和下西洋的重要意义与戚继光抗倭。教学难点认识郑和下西洋是中国航海史上的伟大壮举，也是世界航海史上的壮举；认识戚继光抗倭的性质及重要意义。教学课时一课时教学过程新课引入 在明朝的历史上，有两位人物至今令人称颂。一位是航海家郑和，他七次远航西洋，规模之大，次数之多，远超哥伦布。一位是戚继光，“封侯非我意，但愿海波平”，率领戚家军平定东南沿海倭寇之乱。郑和远航，为什么是世界航海史上的壮举？戚继光是怎样率领军民平定倭寇的？今天，我们一起学习《明朝的对外关系》这一课，去弄清相关的历史吧。新课讲述郑和七下西洋郑和下西洋的背景、目的关于郑和：郑和是明代杰出的航海家。云南人，回族，本姓马，小字三保。他家世代信奉伊斯兰教，“自幼有材志”。后来明军征云南，12岁的郑和被明军掳去，送进皇宫当了宦官，后跟随燕王朱棣。在朱棣夺取皇位的斗争中，郑和“出入战阵，多建奇功”。朱棣即位后，赐其姓郑。永乐三年（1405年）明成祖命郑和率领船队出使西洋。前后七次率领船队下西洋。开创了世界航海史上的壮举。郑和下西洋的背景、目的探究与分享：材料一史书记载洪武末年时:“仓廪充积,天下太平。”建文帝时:“家给人足,外门不阖。”到永乐年间,明王朝统治已臻极盛。材料二宋元以来,海船制造技术与航海水平大为提高,如指南针的应用、地理知识日见丰富等。材料三明成祖即位后,随着国内形势的转好,眼光开始移向海外,要求扩大对外关系,以远播明朝声威。材料四：成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之且欲耀兵异域，示中国富强。——《明史·郑和传》引导分析思考：分析材料，结合所学知识，你认为明朝时郑和下西洋具备了哪些基本重要条件？阅读材料二，想想明朝郑和下西洋其目的是什么？学生交流分享：教师点拨明确：关于背景：郑和下西洋，能完成人类航海史上的壮举，明朝时条件已经具备：从材料一来看，明朝统一后，采取措施巩固中央集体，重视社会经济的发展，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为了当时世界上最强大的国家。这给郑和下西洋创造了物质条件。从材料三，结合我们所学知识==宋代造船技术进步，而且指南针应用于航海。这就为郑和下西洋提供了技术支撑。在这样的前提下，郑和完成了人类航海史上的壮举。关于目的：“耀兵异域，示中国富强。”表明下西洋的目的：提高明朝在国外的地位和威望。同时也用中国的货物去换取海外的奇珍（贸易）。郑和下西洋的时间、路线及特点阅读P71页完成下表并概括郑和下西洋的特点时间次数到达地区最远到达主要活动关于西洋：指今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。下西洋时间：1405年----1433年交易的物品：中国的优质的丝绸、瓷器、上等茶叶、漆器等和大量的金银货币。（一是用于送礼展现大国风度，发展贸易；二是用于贸易）路线及到达的地区：到达的地区：到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。下西洋规模：船队最多时达200多艘，最大的海船可乘千人。概括郑和下西洋的特征：下西洋时间长、规模大、航程远、地区广。是中国航海史上的壮举，也是世界航海史上壮举。郑和下西洋的影响、评价增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，开除了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线。为人类的航海事业作出了伟大的贡献。戚继光抗倭关于倭寇中国古代称日本为倭国。元末明初（14--16世纪），日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，侵扰劫掠中国东南沿海，从事走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。2.倭患与戚继光抗倭探究与分享：材料一今之海寇,动计数万,皆托言倭奴,而其实出于日本者不下数千,其余则皆中国之赤子无赖者入而附之耳。材料二倭寇一直闯到徽州、芜湖、南京、淮南和徐州、邳县一带。他们到处杀人越货、掳人勒赎或出卖。材料三福建有首歌谣流传至今:执法如山军纪明,出师矢志灭胡尘。斩子励众并为国,千秋共仰思儿亭。讲的是当年戚帅率军抗倭时,一次临阵派兵,他的儿子作先锋,路遇大雾没有按时赶到,军令如山,亲儿子被他无情地处以军法。材料四：封侯非我意，但愿海波平。---戚继光引导分析交流：结合材料一二两则材料，你会得出什么结论？材料三说明了什么？材料四抒发了戚继光怎样的情怀？教师明确：材料一二说明了倭患严重===杀人越货，无恶不作。材料三说明戚家军军纪严明材料四则表明了戚继光的爱国情怀。戚继光抗 |
