第15课明朝的对外关系教案12

明朝的对外关系教学目标1、了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义。培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。2、了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。3、分组讨论通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，形成历史的时空概念，观察能力、识图能力和历史想象能力。4、郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，郑和下西洋与是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。5、学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。教学重点郑和下西洋；戚继光抗倭。教学难点郑和下西洋的意义。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、情景导入郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德，《明史·郑和传》中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强”；一说寻找建文帝，《明史·郑和传》中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”；一说发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西洋使“贫民致富”“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天，就让我们来学习一下第15课《明朝的对外关系》。（板书课题）二、新课探究1．郑和下西洋师：介绍郑和(1371－1435)：郑和，本姓马，小名三保，云南人，回族。他家世代信奉伊斯兰教，祖父和父亲都曾朝拜过伊斯兰教圣地麦加，这使郑和从小就知道一些外洋的情况。由于他在朱棣夺取皇位的斗争中多次立功，明成祖朱棣即位后，他被赐名郑和。人称三宝太监，是我国明朝著名的航海家，曾率船队七下西洋。材料：郑和下西洋路线图师：看图并结合教材P70注释①说出西洋是指什么地方？生：现在文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。师：思考郑和的船队会遇到哪些困难？生1：巨大的风浪，恶劣的海上天气。生2：缺少淡水、食物等物资。生3：在海上可能遇到来自敌对力量的攻击(海盗等)。师：既然有这么多困难，郑和为什么能够下西洋？生1：明朝国家强盛统一，政治清明，有雄厚的经济基础。生2：明朝造船业发达，为航海创造了条件。生3：指南针及航海图的利用，为航海创造了条件。生4：郑和不畏艰险，勇于进取的精神及出众的个人能力。生5：统治者的支持。师：点评学生的讲述。师：引导学生阅读课文、自主学习，写出郑和下西洋的目的、时间、次数、出发地点、到达地点。生：目的：宣扬国威和换西洋奇珍。起止时间：1405—1433年。次数：先后七次。主要人物：明成祖、郑和。出发地点：刘家港。到达地区：到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。材料：郑和下西洋路线图师：详细介绍郑和下西洋出发地点、到达的国家和地区及详细路线。材料：郑和下西洋的宝船郑和号宝船长151.8米，宽61.6米，其甲板面积大约相当于4个篮球场的面积，或一个标准足球场。师：郑和每到一处，赠送礼物，表达友好平等交易，受到当地人民的欢迎。郑和下西洋的意义有哪些？生讨论：郑和的远航，连接了从中国到东非的航路。郑和的远航，加强了明朝与亚非各国的友好往来。郑和下西洋是世界航海史上的壮举，为人类的航海事业作出了贡献。师：我们要学习郑和航海中的什么精神呢？郑和精神是什么呢？生：百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神。开放交流、勇于开拓、和平宽容、自强不息、睦邻友好、献身祖国。2．戚继光抗倭师：阅读教材P72，回答什么叫倭寇？生：从元末明初开始，一些人在国内失意的日本武士、商人中纠集一批无赖，聚在海上进行武装走私和海盗抢劫，被称为“倭寇”。师：那什么叫倭患？生：倭寇与中国一些走私商人和不法豪绅狼狈为奸，烧杀抢掠，无恶不作，长期侵扰我国沿海被称为“倭患”。介绍戚继光像明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山东蓬莱)人。出身将门，17岁承袭父职任登州卫指挥佥事，担负起防御倭寇的任务。戚继光先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，率领的军队被称为“戚家军”，他本人也与俞大猷等同为抗倭名将，声名远扬。师生互动：戚继光斗争经过：戚继光在义乌招募农民和矿工，严格训练组建“戚家军”。在广东、福建和俞大猷配合，荡平倭寇。师：戚继光抗倭为什么能够取得胜利？生：讨论戚继光抗倭取得胜利的原因。师总结：这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益；戚家军纪律严明，作战英勇；戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力；戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。封侯非我意，但愿海波平。——戚继光师：你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？生：淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土主权完整的爱国主义精神。3．葡萄牙攫取在澳门的居住权师：讲述关于妈祖阁的相关信息，引导学生通过阅读教材，回答葡萄牙是如何攫取在澳门的居住权的。生：从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继到我国沿海地区，进行侵略活动。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。三、课