少年有梦教学目标知识目标：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。能力目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。情感态度和价值观目标：让学生从小怀抱梦想，树立目标知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。教学重点帮助学生确立正确的梦想教学难点努力就有改变教学流程课堂导入：故事导入爷爷为什么要频繁“出走”，“国民好孙子”、15岁的亚裔少年为什么要造出这让美国人惊叹的温暖发明？”今天我们来学习一个新的内容──少年有梦出示课题：少年有梦一：有梦就有希望提问：什么是梦想？学生回答：对未来美好生活的愿望。提问：我们为什么要有梦想？学生回答，老师给予鼓励和点评。总结：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。启示：少年要有梦想有梦想就有希望，有希望就有未来【探究与分享】/连续前面的故事，思考：1、瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？你从他的故事中获得怎样的启发？学生小组讨论，分组回答，老师出示答案。总结：少年梦想的特点：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，促进人类不断进步和发展；２、青少年为什么要有梦想？或少年有梦的作用（意义)（１）有梦想，就能不断激发我们生命的热情和能力，让生活更有色彩，有梦就有希望。有梦想，才能不断地进步和发展。(2)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。学生回答，老师点评。总结：个人的梦想与国家的梦想是相辅相成的。中华民族近代以来最伟大的梦想就是实现民族伟大复兴，我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。二、努力就有希望是努力架起了他梦想和现实之间的桥梁设问：4、你知道怎样去实现梦想吗？对于努力，你怎么看？那我们应该如何做好努力呢？学生根据个人的经历自由回答，也可根据教材上的观点进行回答。提炼得出：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（1）.努力,需要立志。（2）.努力,需要坚持。（3）.努力,需要方法。三“有一种成功叫行动”拓展空间：“在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力和行动？”“我的梦，少年梦，中国梦”。学生根据完成学习任务，制定计划。（课后完成）课堂小结：共享收获教师对板书进行归纳，这一节课我们围绕莱特兄弟的故事，一起学习了梦想的作用，以及怎样把梦想变成现实。希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去。 |
