做更好的自己一、教学目标1.知识与技能：能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握做更好的自己的要求与途径。2.过程与方法：通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。通过教学活动,把知识学习、能力发展、情感培养结合起来,使学生在活动中认识到如何做更好的自己,同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。3．情感态度与价值观：懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好的自己、服务他人与社会的主动意识。二、教学重难点重点：了解成为更好的自己的要求与途径。难点：接纳与欣赏自己。三、教学方法：活动探究法、分析归纳法。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放歌曲《飞得更高》。学生听歌曲，谈感悟。目的是激发学生的学习兴趣，初步感受要做更好的自己。师生互动探究新知一、接纳与欣赏自己活动探究一：阅读感悟明理指导学生阅读卡耐基的文章摘要，从这段话中，你能找出接纳与欣赏自己原因是什么吗？在学生回答基础上，教师小结：我们每个人都是独特的，在性格、兴趣等方面都有自己的特点。活动探究二：名人启示录课件展示：里约残奥会仰泳S6级金牌得主－郑涛的事迹。展示问题：从郑涛的身上我们得到什么启示？师生合作解析材料后小结：接纳自己，需要接纳自己的全部；接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。媒体播放视频：游泳健将－名人傅园慧老师要求学生带着问题观看视频：（1）傅园慧是如何看待自己的表现？（2）从她的身上，我们要欣赏自己应如何做？组织学生探究后小结：欣赏自己的（独特，优点，努力，为他人的奉献）；欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。学生阅读后，回答问题。学生赏析材料，回答问题。通过阅读分析后，让学生明了接纳与欣赏自己的理由。通过名人事例赏析，让学生从正面的事例中感受到接纳与欣赏自己的正能量，从而学习怎样接纳与欣赏自己，树立关爱自己，积极乐观面对自己、生活的人生态度。二、我要飞得更高课件展示：傅园慧的微博。问题：傅园慧为何拒绝做网红？组织学生讨论后小结：做更好的自己，就要扬长避短。组织学生查找自己身上的长处与“不完美”。为了成为更好的自己，你打算如何改正缺点？活动探究三：伟人启示录课件展示：牛顿成为举世公认的科学巨人的事迹。问题：牛顿从读书不用功，受到同学们讽刺的差生、小木匠，是如何成为举世公认的科学巨人的？组织学生合作探究，师生共同归纳：做更好的自己，需要主动改正缺点。活动探究四：新闻报道明道理课件展示：新闻报道与问题。问题：（1）他们事先是否知道自己有这样的能力？但是他们是否确实有这样的能力？（2）这给我们做更好的自己有什么启示？师生合作探究后小结：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。活动探究五：名人启示录活动探究五：欣赏图片悟道理课件展示：里约残奥会上，中国体育健儿乐观的图片，你从中悟到了什么？教师引领学生探究后小结：做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。学生进行合作探究，回答问题。通过名人、伟人事例，新闻报道解析等，培养学生分析问题、解决问题的能力和合作学习探究的能力，让学生懂得做更好的自己方法和途径，增强服务他人与社会的主动意识。课堂巩固习题见课件。学生作答评估学习效果，巩固所学知识。课后作业给未来更好的自己写寄语 成为更好的自己，需要目标和激励，现在请大家行动起来，给未来更好的自己写寄语，表达自己对未来的期望。课后完成通过课后作业，把接纳和欣赏自己，做更好的自己落到实处。板书设计3.2做更好的自己1.接纳与欣赏自己2.我要飞得更高①扬长避短②主动改正缺点③不断激发自己的潜能④是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。课后反思： |
