部编人教版七年级上册道德与法治5.2网上交友新时空教案20

教学目标1、培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。2、能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。3、了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。教学重点网络交往的特点教学难点慎重结交网友基础点网络交友利与弊考点网上交友注意事项教法情境导入法；情感激励法；案例分析法学法合作探究；小组讨论教学准备认真学习新课标，精心设计教学活动，查阅资料，准备案例、插图，制作课件。教学过程一、导入新课创设情境：案例一：男子利用网上交友软件，专门结交单身女性，骗取女孩信任后进行诈骗。近日，西安市公安局雁塔分局大雁塔派出所成功破获系列诈骗案，涉案金额四万余元。案例二：16岁晓蓉私自会见网友，结果被性侵并杀害。师：大家面对网络交友该如何去做呢？二、自主先学阅读课本，思考并找到以下问题：1、网上交友利与弊？2、如何进行网上交友？（网上交友的注意事项）三、合作探究，自主展示活动一：“你的感受”阅读课本P54材料，思考以下问题：问：你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？生：略教师总结:互联网成为我们交往的平台我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期待与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么?给我们的成长又带来什么？活动二：小组讨论：互联网交往的利与弊？生：小组讨论教师总结：1）互联网交往的好处互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。网上交往具有虚拟。平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈2）互联网交往的弊端互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有的时候却关闭了与他人沟通的心灵之门。我们可以发送一个咧嘴的符号，去无法和对方一起会心微笑；我们期待长久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“下线”；我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。活动三：阅读课本P56材料，思考以下问题：1、你会把自己的照片放到网上吗？2、“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。生：略师：如何在网络上交友？生：1、理性看待网上交友2、网上交友，要有自我保护意识3、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎4、不能沉湎于虚拟的网络世界四、点拨提升1、网上交友利与弊？好处：信息便捷性，虚拟性便于拓展人际圈弊端：阻碍人们真正的心灵交流2、如何进行网上交友？（网上交友的注意事项）（1）、理性看待网上交友(2)、网上交友，要有自我保护意识(3)、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎(4)、不能沉湎于虚拟的网络世界五、随堂练习1、家住扬州的刘先生刚刚登陆QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余9600元。请您把银行账号和个人身份证、联系电话告知我们，以便尽快汇入。刘先生虽然有些心动，但是还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行为。我们从刘先生的做法中学到，网上交往应（）（1）提高自我保护的意识，不轻易泄露个人资料（2）提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息（3）遵守现实生活的规则（4）坚决不能相信网络上的信息A（1）（2）B（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4）2、欣赏漫画《我的家在虚拟社区》，你认为漫画中这位同学喜欢和虚拟朋友交往的原因可能有（）（1）网上交往具有虚拟、平等、自主等特点（2）可以自由表达内心的快乐、烦恼，舒缓压力（3）可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友（4）互联网是虚拟的世界，能满足我们真实情感需要A（1）（2）（3）B（1）（3）（4）C（1）（2）（4）D（2）（3）（4）课堂小结不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。板书设计网上交友：1、互联网成为我们交往的平台2、互联网交往的利与弊网上交友新时空谨慎结交网友：1、理性看待网上交友2、网上交友，要有自我保护意识3、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要谨慎4、不能沉湎于虚拟的网络世界