一、单项选择题1.下列名言能体现教师职业特点的有 ()①千教万教,教人求真②谈笑有鸿儒,往来无白丁③三人行,必有我师焉④师者,所以传道授业解惑也A.①② B.①③ C.①④ D.③④2.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。对此,我们 ()①要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同②要学会选择,认真听自己心目中老师的课③应该尊重老师的“不同”,更深入地去了解老师④应该多去发现不同风格老师的优点A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④3.学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。下列能正确对待老师表扬与批评的是 ()A.“我的书法竟然没被选上,老师瞎选,下次再也不参加了。”B.“老师今天对我的批评确实有些严厉,但指出我的不足,是在关心我。”C.“老师竟然不选我的作文做范文,下次再写就马马虎虎交差。”D.“老师今天对我的批评太过分了,我在课堂上当面顶撞了他。”4.以下是四位同学的对话,比较恰当的是 ()①大志:“老师,你讲错了,你太不像话了……”②大富:“老师,这个问题我认为是不是应该……”③小敏:“老师,我绝对正确,你绝对错了……”④小强:“老师,我认为……也许我讲得不对……”A.①② B.②④ C.①③ D.②③5.与老师发生矛盾后正确的做法是 ()①自我反思,冷静、客观地分析原因②相信善意,多些宽容和理解③坦诚相待,注意沟通方式④不要勉强,顺其自然A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④6.著名数学家华罗庚非常尊敬、爱戴他的老师。在我们身边也有很多的名人、伟人在他们成名后都不忘师恩。这说明 ()①尊重、感恩老师,是中华民族的优良传统②尊敬老师是每个人必须具有的最起码的礼貌和基本道德修养③老师是我们的榜样,他们是值得尊敬和热爱的人④老师有很深的学问A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④7.2020年2月,在教育部“停课不停教、不停学”的号召下,全国各地中小学相继开展网络教学,超过两亿师生齐聚“云课堂”。网络云课堂 ()A.使师生关系逐步走向平等B.以新的方式促进教学相长C.阻碍了同学间的良好沟通D.不利于师生间的感情培养8.在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长 ()①是中华民族的传统美德②是我国公民的法律义务③表现为对父母百依百顺④体现在点滴的行动之中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.春运期间,全国铁路预计发送旅客4.4亿人次,一票难求的困境难以阻挡务工者回家的念头。务工者不辞辛苦在寒冷日子里坚定回家,体现了()A.家庭的支持是个人成长的重要动力B.家是代代传承、血脉相连的生活共同体C.家庭成员之间都由血缘关系连接D.家庭不需要通过房屋和地域体现其价值10.“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是 ()①参加工作后,女儿首次领到工资,悄悄为妈妈安排了一次健康体检②五一出游,儿子背着年迈的父亲登上长城,实现了父亲多年的心愿③面试前,妈妈叮嘱女儿要相信自己,不管结果如何,只要尽力就好④上学路上,爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨,自己衣服淋透了却无暇顾及A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”出自《孔子家语·卷二,致思第八》。这句话给我们的启示是 ()A.父母的爱是最无私、最真挚的爱B.等我们长大后,要好好孝敬父母C.孝敬父母是公民应尽的法律义务D.孝敬父母要从现在开始,从日常生活做起12.《论语·学而》中说:“孝悌也者,其为仁之本欤!”这主要体现孝亲敬长是 ()A.中华民族的传统美德B.社会主义的道德规范C.中国公民的法定义务D.社会成员的行为底线13.现在的很多孩子面临学习压力大、玩伴少等烦恼,与此同时,一些家长感觉现在的孩子“不好管”“不懂感恩”。针对这一情形,孩子和家长之间应该 ()①各抒己见,互不相让②顺其自然,各行其是③换位思考,平等交流④相互理解,积极沟通A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.家是一生读不完的书。新冠肺炎疫情期间,许多中学生“宅家”学烹饪、学收纳、学手工制作,并在班级群里“晒”成果。中学生积极参与家务劳动 ()①是为了得到老师和同学赞赏②是为了化解家庭矛盾与冲突③有助于养成爱劳动的好习惯④能促进家庭责任意识的增强A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.某人在总结自己人生道路时有这样的感慨:“人生有两件幸运的事情,即小的时候有个好家长,大的时候有个好老师。”从中我们可以知道 ()A.人生幸运的事情很少B.社会环境对我们的成长更重要C.好老师比好家长更重要D.家长和老师对我们成长进步的重要性二、非选择题16.正确对待老师批评下面是小军和小刚同时受到老师的批评后说的话,小军说:“王老师今天对我的批评虽然有些过分,但我抱着有则改之,无则加勉的态度。”小刚说:“王老师今天对我的批评 |
