一、单项选择题小林很喜欢数学课,因为他觉得数学老师幽默风趣。但一次误会,老师错怪了他,他对数学课就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们()A.要善于和老师沟通,建立和谐、融洽的师生关系B.学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的C.要据理力争,弄清事实,决不让步D.学生只需要关注学习,不需要关注老师临近中考,小军的妈妈每天给小军做各种好吃的.饭菜,想方设法给小军补充营养,同时,禁止小军上网玩游戏、看电视,一看到小军休息就大发雷霆.对此,小军应这样做()①感恩妈妈的付出,感激妈妈的苦心②反感妈妈的严格管束,借机发脾气调节情绪③适时与妈妈沟通,表达自己的想法④理解妈妈的严格要求,赞赏妈妈的过度管教A.①③ B.②③ C.①②③ D.①③④“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈这句话说明（）①老师是学习的指导者②我们应大胆的与老师交流与研讨问题③我们在学习、生活上遇到困难都可以向老师请教④老师是思想的教育者A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④师生交往是学校生活的重要内容,下列属于平等、民主、和谐的师生关系的是()①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不服刘老师的批评,顶撞老师③放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事④晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。下列属于良好的师生关系的是（）A.因班级日常事务繁多，作为班长的小夏经常跟同学抱怨老师B.小明因为不写作业，受到了老师的批评，他决定再也不听课了C.由于对班级文化周的活动有不同意见，小青和老师争吵了起来D.小王课堂上用心倾听，认真思考发言，课后积极与老师交流讨论学习问题在学校生活中,我们偶尔会被老师误解,也会与老师发生矛盾。对此,下列处理方法正确的是()A.找来家长质问老师 B.拒绝听课,与老师对抗C.不分场合与老师顶撞 D.主动与老师沟通《老师·好》中有这样一段旁白:“人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,我才有了这段最好的时光。”这段话揭示了一种良好的师生关系。下列对这种师生关系的理解,正确的是()①建立在平等、民主的基础上②师生之间人格平等、相互尊重、相互欣赏③学生就是知识的接受者,应该绝对服从老师④老师是教学的权威,能让学生取得优异的成绩A.①② B.①③ C.②③ D.②④李老师平时备课认真充分，上课课堂气氛特别活跃，学生经常在课堂上表达自己独到的见解。课下，李老师对待学生就像朋友一样，经常帮助学生解决生活上问题和思想上的苦恼，和同学的关系非常融洽。建立融洽的师生关系（）①有利于促进学生学习和教师的成长②需要师生之间彼此尊重、平等相待③需要我们正确对待老师的表扬批评④需要师生共同努力，避免矛盾冲突A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④父母发来微信验证,你会不会将他们加为好友?加为好友后你会不会对他们屏蔽朋友圈?有媒体就这些问题随机采访了60名市民(子女40人、父母20人),其中有17名子女将父母加为微信好友,但他们中的14人将父母拉入黑名单,仅有一人的父母可以看到他的朋友圈。对此,下列认识不正确的是()①手机微信的出现不利于子女与父母沟通交流②亲子间出现沟通障碍主要源于代际文化冲突③亲子间的隔阂,需通过彼此尊重、沟通来化解④子女依法享有隐私权,即使是父母也不得过问A.①② B.②③ C.①④ D.③④小刚是个调皮鬼。经常做错事,惹得父母生气,可是他与父母的关系却很融洽。当别人问他有什么诀窍时,他说:“我有错会认,挨批评会听,帮父母做事,还赞赏父母,父母能不喜欢我吗?”这告诉我们()A.父母不是真心批评小刚 B.只要帮父母做事,就能与他们融洽相处C.小事做错没关系 D.与父母交往要讲艺术,为和谐家庭出力针对下面同学的问题,(甲:我很爱老师,但有时也怕老师。乙:我有许多话想和老师说,但不知如何说起。丙:我想和老师作朋友,又觉得与老师之间有距离)作为学生应该()主动与老师进行思想沟通诚恳的与老师进行感情交流向老师倾诉心声,寻求帮助积极与老师建立良师益友关系A. B. C. D.新课改大力推行后,学校的师生关系出现了可喜的变化,新型的师生关系逐步形成。在这种新型师生关系中()①师生互相理解、互相关心、互相尊重②学生是“遵从者”,应当绝对服从老师③师生平等相待,亦师亦友④老师具有绝对的权威A.①② B.①③ C.②③ D.③④我们为什么要增进与家人共创共享家庭美德的意识和能力?()①知恩、感恩,是我们的基本素养②孝亲敬长是中华民族的传统美德③家是身心寄居之所、心灵港湾④家和万事兴,对父母百依百顺A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④数学课上，迟到半小时的小林贸然冲进教室，且不服老师批评而当 |
