一、单选题1．由于每位老师呈现出的风格不同，对此我们应该A．对于喜欢的老师我们要加倍努力，对不喜欢的老师我们不闻不问B．尊重老师的不同风格，积极与老师沟通，主动适应老师C．找老师谈话，让其改变风格D．和学校反应，要求换老师2．对于教师的职业特点，你认为下列说法中正确的是（）A．教师的工作，只是传授知识，把我们培养成有文化的一代新人B．教师的工作是充满闲情逸致的，有充足的时间读书、看报C．教师是人类文明的主要传承者之一，既交给我们文化知识又交给我们做人的道理D．随着信息技术的发展，知识获取的渠道越来越多，我们就不需要老师了3．网上流传段话:“不写作业时母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳。”既夸张又形象地展现了父母与孩子在学习问题上的碰撞。作为孩子，你会()A．不理会父母的管教，少跟父母说话，避免冲突B．努力学习,并选择合适的方式与父母沟通C．和父母“顶”着干,我行我素D．指责父母的教育方法不科学，反对他们干涉自己事情4．进入中学后，小张很怀念小学时的王老师，他认为王老师对学生非常关心且十分有趣，是心中的好老师。面对风格各不相同的中学老师，他觉得很不适应。面对这样的情景，你会对他说①用一种模式来看待老师就可以了②主动走近老师，了解老师③接纳每位老师的不同，从他们身上学习优点④不用专心上课A．②③ B．①④ C．①③ D．②④5．在日常生活中，我们与父母之间有时会产生隔阂和冲突，对此，我们应该（）A．孤芳自赏，我行我素 B．回避父母，不理不睬C．理解父母，主动沟通 D．固执己见，争执不休6．“我想有个家，一个不需要多大的地方，当我疲惫的时候，我会想到它。”这说明①家是情感的栖息地②家是物质生活的后盾③家是娱乐的场所④家是我生命的居所A．①② B．②③ C．①④ D．③④7．许多的国家设立教师节来赞颂教师，感谢教师。葡萄牙是世界上最早设立教师节的国家，每年的9月10日是我国的教师节。下列关于教师说法正确的是（）A．教师是人类文明的传播者之一 B．所有的知识都来源于教师C．网络的发展导致教师的专业性下降 D．教师的批评一定会阻碍学生的健康成长8．小言从上七年级以后，就听不得妈妈在他面前唠叨，穿什么衣服、吃什么菜、带什么书、上学放学与哪些学生在一起、老师今天又批评表扬了谁等，让小言烦得不得了，弄得关系很紧张。小言要改变这个现状，应该（）①不急，让时间慢慢来改变②找准时机与父母进行沟通③请求老师帮助，找到问题的症结④自我反省，冷静分析A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．“教师”一词最早出现在《学记》中：“教师者所以学为君也。”距今三千多年前的西周初期，我国就开始有了教师。这说明（）A．教师是一个古老的职业 B．教师是一个新兴的职业C．教师是一种专门的职业 D．教师是太阳底下最光辉的职业10．下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是（）A．小兰：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心。”B．阿夏：“老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的关心和爱护。C．晓梅：“昨天，老师因为误会批评了我，我当场和他吵了一架。”D．李海：“今天班会课上，老师只表扬了我一个人，说明我是最优秀的。”11．在《少年说》里有一期节目，有个高中女孩希望爸爸能多跟她交流。她也知道爸爸是爱她的，但是爸爸对她的爱只是微信的红包转账，连她的手都没有握过几次。如果你的父母也有类似情况，你会①做“中立者”，与父母保持距离②尝试理解父母，用心去感悟亲情③压抑自己的情绪，不给父母添麻烦④主动沟通，让父母了解自己的需要A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心门，难以敞开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”面对代沟的出现，我们应该A．坚持让父母听从我们的意见，因为父母的观点太陈旧B．只要是父母的话，我们就无条件的接受C．时时处处坚持自己的意见，绝不让步D．理解父母，努力与父母沟通达成共识13．我们班的语文老师幽默风趣，平易近人；数学老师严禁，不苟言笑；历史老师知识渊博，见解独到…面对这些风格不同的老师，我们应该（）①承认老师的差别，接纳老师的不同②与不喜欢的老师保持距离，敬而远之③面对老师要主动热情，不分彼此④了解老师教育行为的目的，理解老师A．①② B．②③ C．①④ D．③④14．中央电视台的一则公益广告让无数观众感动：在聚会上，一位身患老年痴呆症记忆衰退的年迈父亲,抓起桌上剩下的饺子就装进自己的口袋，嘴里还喃喃自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切,但从未忘记爱你……”这段广告让我们懂得①父母的爱是伟大而无私的②爱子女是父母的天性，无需回报③我们要感恩父母、孝敬父母④年迈的父母才需要我们孝敬A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．你觉得，以下哪个才是你理想中的“家”（）A．每个周末，一定会有好吃的等着你B．琴韵小区(高档小区)独栋别墅A区3栋C．家里有亲人，家中有亲情D．我 |
