人教版道德与法治八年级上册4.2以礼待人课件

4.2以礼待人第四课社会生活讲道德学习目标以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。觉得给老人骗了，忽然想到是自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。老人笑着对他说：“天已经黑了，就在我这住下吧。”思考：这故事说明了什么？新课导入小岩一家约朋友吃饭，就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？应该如何改进？抢先坐在沙发上，脚放在茶几上，自顾玩手机不注意坐姿优雅朋友来了，不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌桌餐礼仪一、待人礼为先：1、礼的含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。2、礼的表现：语言文明仪表端庄举止文明小岩明礼篇Ⅰ聚餐后，小岩爸妈决定教育下小岩，给他看了下面的图片在采访翻译学家许渊冲老先生和面对负伤的警察和年幼的残疾孩子都会跪下身子去对话，有时候是平等的高度，有时候是仰望的姿态。无论自己是穿着长裤还是裙子，考虑的不是自己而是与自己对话的人。董卿这一举动被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”节目一跪却受万人敬仰，你是否欣赏董卿这一举动？董卿受到社会的认可说明了什么？2.文明有礼的重要性（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。孔子曰：不学礼，无已立。小区不文明行为（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（3）文明有礼体现国家形象。文明有礼的重要性？①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。知识归纳背诵口诀：文明有礼一立身二社会三国家跪拜礼作揖礼握手礼礼的实质：尊敬之心。以扬弃的态度对待中国传统文化中的“礼”学会传承和践行优秀传统礼仪我们应该如何正确对待中华传统文化中的“礼”？做文明有礼的人二①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。3.怎样做文明有礼的人？以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。谈吐文雅，不说粗话脏话。与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒考考你，礼貌称呼知多少？举例：探望别人要说；起身作别要说“拜访”“告辞”抢答：中途先走，要说；请人别送，要说；请人帮助，要说；托人办事，要说；祝人健康，要说；向人祝贺，要说；初次见面，要说；请人指点，要说；麻烦别人，要说；求人谅解，要说“失陪”“留步”“劳驾”“拜托”“保重”“恭喜”“久仰”“赐教”“打扰”“包涵”课本39页相关链接②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。如何做一个文明有礼的人？1、做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。2、做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。3、做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。知识归纳背诵口诀：做文明有礼的人一态度二仪表三生活是什么？含义+表现待人礼为先做文明有礼的人①态度谦和、用语文明②仪表整洁、举止端庄③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。文明有礼一立身二社会三国家做文明有礼的人一态度二仪表三生活1.《礼记》中说:“鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?”这告诉我们（）A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B．每一种生命都有自身独特性 C．文明有礼是人立身处世之本 D．“礼”的主要表现是语言文明C2．待人礼为先，礼主要表现在（）①仪表整洁②举止端庄③语言文明④阿谀奉承A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④A3.（2020?昆明）“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（）①是个人立身处世的前提②有利于促进社会和谐③是企业成功的唯一因素④有利于实现国家安宁A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④C4．莎士比亚说：“要是您想达到您的目的，您必须用温和一点的态度向人