教学目标教学目标：通过对典型案例的分析，理解法律是最刚性的社会规则，不违法是一个人的行为底线。通过完成三种违法行为对比的表格及“请你判断”，能辨析违法行为的类别。通过对教材50页“探究与分享”的分析及观看视频，提高的学法知法守法意识，增强法治观念，加强自身修养，防微杜渐。教学重点：违法行为的类别教学难点：区分行政违法行为和民事违法行为教学过程时间教学环节主要师生活动3min导入情境分析：开玩笑违法吗？刘某散布自己感染新型冠状病毒的虚假消息。引起他人恐慌，造成严重不良影响，被检察机关提起公诉。教师提问：刘某的行为给你哪些启示？这样的事情可以避免吗？引入第一目“违法无小事”8min第一环节教师：总结法律的规范作用。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。学生：完成教材47页“探究与分享”，判断三个镜头的违法行为类别。完成学习任务单。教师总结：违法行为是违反法律、法规的规定，危害社会的行为。三种违法行为对社会的危害程度、违反的法律以及承担的法律责任各不不同。学生分析案例材料。学生：完成学习任务单表格，进一步区分三种不同违法行为的特点教师总结：三种违法行为的危害程度、违反的法律、承担的法律责任。学生探究：判断下面四种行为属于哪种违法行为。完成学习任务单。教师：归纳总结一般违法行为要承担的法律责任。7min第二环节学生：阅读教材49页探究与分享。教师：总结行政违法行为的危害和含义，违反治安管理处罚法的行为表现，该法的价值。学生：回答教材50页探究与分享中的问题。教师：归纳民事违法行为的典型行为及民事权利的内容。播放视频，让学生进一步了解国家是如何加大打击侵权盗版的力度，推动文化繁荣发展的。教师总结：遵章守法是社会和谐的保证。提出问题如何如何做到尊章守法呢？学生：思考问题。教师：总结我们要明辨是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。2min课堂小结// |
