《首届诺贝尔奖颁发》师生共用导学案备课：徐春红备课时间：9月10日学习时间班级姓名【学习目标】1.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。（重点）2.能根据新闻的结构理清内容、层次，品析简洁语言。（难点）3.感触伟学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激发自信心。【资料链接】诺贝尔奖，是以瑞典着名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。【预习导学】朗读课文，给下列字注音或写出汉字。颁（）发仲（）裁挪（）威遗zhǔ（）bo()款2.朗读感知①读完文章，你对诺贝尔奖有了哪些了解？②诺贝尔为人类做出了哪些贡献？你如何评价他？【合作学习】1.文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？2.第二自然段写了什么内容？有什么作用？3.第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？4.本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？【总结】这则消息以简洁明了的语言，报道了首届诺贝尔奖获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识,表达出了作者对诺贝尔及获奖者对人类贡献的高度赞美。【教（学）反思】答案一、课堂导入一提到诺贝尔，我们马上想到代表最高荣誉的诺贝尔奖，现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科学研究的高尚品德。【合作学习】1.首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。2.语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。3.语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。4.语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。 |
