苏州园林导学案一、作者、苏州园林简介：《绩优学案》P48课外知识补充，我国四大古典名园：苏州园林的拙政园、留园、颐和园、承德避暑山庄。【预习检查】1、为下列加点字注音或根据拼音写汉字。池沼（）嶙峋（）着眼（）琢磨（）轩榭（）丘hè（）轩xiè（）相间（）对称（）重峦叠嶂（）镂空（）庸俗()蔷薇()斟酌()2、借助工具书解释下列词语的意思。因地制宜：_______________________自出心裁：_______________________3、朗读课文，整体感知。思考：①本文的体裁是什么？__________________（掌握重要的说明文文体知识）②欣赏完苏州园林的图片后，请你用一个比喻句形容苏州园林我觉得，苏州园林就像__________③从哪些方面来具体介绍苏州园林的？_____________________________【课文内容赏析】《绩优学案》P49课堂探究【说明文语言欣赏】1..说出下列句中加点的词能否删掉，为什么？。（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。____________________________（2）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。_____________________________（3）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。____________________________答案自主预习案1.zhǎoxúnzhuózhuó壑榭jiànchèn2.因地制宜：根据不同的地区的具体情况规定适宜的办法。自出心裁：出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。标本：指在同一类事物中可以作为代表的事物。败笔：写字写得不好的一笔，绘画中画得不好的部分。3.（1）说明文（2）“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”（3）从大处来讲：讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）从细处来说：注意角落的图画美（7段）注意门窗的图案美（8段）注意色彩搭配的协调美（9段）课内探究案1.整体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次等四个主要方面，再从每个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。2.略3.略4．A．作比较。①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。Ｂ．举例子。例如第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。Ｃ．摹状貌。例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。5.“标本”这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）6.（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。（3）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。（5）“极少”则从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。7.（1）先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。(2热爱园林建筑艺术，热爱祖国 |
