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人教版道德与法治九年级上册参与民主生活课件52

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2.3.2参与民主生活九年级学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧,一些学生课余时间经常泡在那里,严重影响了他们的学习和身心健康。于是,小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久,这家网吧被依法取缔了。1.你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为?2.小泽还可以采取哪些方式反映问题?小泽拨打市长热线是积极参与民主生活,正确行使行使监督权的表现。这种行为有利于维护公民的合法权益,推动我国民主建设的进程。导入新课小泽还可以向人大代表反映;向有关部门举报;还可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。自主学习1.公民参与民主生活的主要形式有哪些?2.公民参与民主生活的要求?3.如何增强民主意识?目录CONTENTS课堂小结课堂检测行使民主权利增强民主意识01PARTONE行使民主权利思考:1.上图反映了什么?2.幸福村村民可以通过哪些方式参与民主生活?公民行使民主权利公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。幸福村要打造旅游度假村,村民们积极踊跃地参与村务建设。今天我们一起走进幸福村看看吧。1.公民参与民主生活的意义和要求公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。(必要性)公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。(重要性)意义需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。要求知识点(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式;(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式;(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。2.参与民主生活的形式(途径)知识点民主选举的形式选举人角度候选人角度民主选举幸福村需要参加投票选举,在“投谁一票”的问题上你是怎么想的?你同意上述说法吗?说说你的理由,与同学讨论交流。要求:公民要积极、主动、理性地参与民主选举。原则:民主选举要遵循公开、公平、公正的原则。探究民主选举地位:民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。要求:公民要积极、主动、理性地参与民主选举。原则:民主选举要遵循公开、公平、公正的原则。形式:直接选举和间接选举、等额选举和差额选举。民主选举——笔记幸福村召开全体村民大会,商量度假村怎么建设。村长决定先建农家乐餐厅,村民小王说先建文化广场,村民小刘说先美化环境……村长说,我是村长以我说的为主。那到底要怎么建设呢,谈谈你的看法?民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式探究民主决策要求:民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见目的或意义:集中民智,促进决策的科学化形式:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等民主决策——笔记社情民意反映制度:公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向政府反映自己的意见与建议。专家咨询制度:某些具有专业性的重大决策,需要听取专家的意见,集中学者的智慧,提高决策的科学性。如高考改革等,需要听取教育专家的意见。一般有论证会,座谈会等形式。重大事项社会公示制度:一般采用公示的方式在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行。对公示后的群众反映、建议和举报,由有关职能部门、乡镇受理并予以答复。社会听证制度:听证会举办方会分别邀请各界代表,在听证会上,公民充分发表意见,提出建议。拓展知识民主决策探究幸福村在建设的过程中,有人利用职务之便,从项目建设中谋取利益,偷工减料,以次充好,遇到这种情况你会怎么做?说说这样做的理由。实行民主监督民主监督地位:民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现意义:实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。途径:向人大代表反映情况;给主管部门写信、或打电话或当面反映情况;通过新闻媒体反映情况等注意事项:要在法律所允许的范围内行使,不得捏造或歪曲事实对他人进行诬告和陷害,不得张贴大字报,不得聚众闹事等民主监督——笔记02PARTTWO增强民主意识在现代社会,民主应该成为公民一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。3.为什么要增强民主意识?知识点探究幸福村实行民主管理。在管理过程中,如果出现下列情况,你会作出怎样的选择?村务管理和活动表决一般遵循少数服从多数的原则。如果你是少数派,你会面对成员间的意见分歧,如果你是负责人,你会当村里内部发生利益冲突时,如果你是冲突的一方,你会面对别人的批评和建议,如果你是负责人,你会树立主人翁意识,敢于提出自己的意见,但要自觉服从共同要求要增强分析判断能力,以理性、公正、客观的态度作出协调要有责任意识、顾全大局,理性对待重视他人意见,客观辩证分析,逻辑清晰表达4.公民参与民主生活的要求?要有社会责任感和主人翁意识以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见逐步

 

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