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第2课俄国的改革课件21

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英国资产阶级革命法国大革命美国独立战争和南北战争从17世纪——19世纪中期已经有哪些国家建立并巩固了资本主义制度?通过什么事件确立的?是通过什么方式建立的?温故知新自下而上的资产阶级革命2俄国的改革第2课因其对俄国的卓越贡献被参政院封为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”,被恩格斯誉为“真正的伟人”。在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝,在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上,普京总统饱含深情的说:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”改革背景(原因)此时,几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年;通过海外贸易和掠夺积累了大量财富;占有广阔市场的英国,正在孕育工业革命;法国在路易十四的强权领导下,已发展为17世纪中叶的欧陆首强。而当时俄国的经济完全依赖于农业,全国只有几十个手工工场,商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断,普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科,一百个人中间识字的也不超过三个。西欧国家当时的俄国世界发展形势资本主义迅速发展农奴制封闭落后农奴在财产、人身、司法上依附于领主;农奴生活贫困,居住环境恶劣;在英国,彼得一世参观了科学院、牛津大学,拜访了牛顿,旁听了英国议员的辩论。1697年3月,彼得派遣了一个由250人组成的庞大的使团,出访欧洲各国。彼得化名“彼得·米哈依洛夫”装扮成一个下士随团考察。出访中,他在荷兰阿姆斯特丹造船厂当了4个月的学徒,在英国参观了海军造船厂,在普鲁士研究了兵制。2.彼得一世改革(1)背景:在沙皇的专制统治下,俄国盛行农奴制,是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动,工商业的发展极其缓慢。(2)时间、人物:18世纪初、彼得一世。(3)目的:改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。第2课俄国的改革政治上军事上经济上文化教育上社会生活上18世纪初,沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌,实现富国强兵。他发出向西方学习的号召,颁布了一系列法令,全面推行改革。(4)改革措施①政治上:改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇?的专制权力。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。②军事上:创建了一支纪律严明的新式常备军。③经济上:鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。④文化教育:推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸。⑤社会习俗:提倡人们学习西方的礼节与生活方式?。第2课俄国的改革(5)改革的影响①进步性a.通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。1700—1721年,俄国与瑞典进行战争。俄国获胜,夺取了波罗的海的出海口,并在战争过程中,营建了新首都——圣彼得堡。b.彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程?。②局限性:在他的统治下,农奴制?却进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 圣彼得堡始建于1703年,至今已有300多年的历史,市名源自耶稣的弟子圣徒彼得。1712年彼得大帝迁都到彼得堡,一直到1918年的200多年的时间里这里都是俄罗斯文化、政治、经济的中心。1924年为纪念列宁而更名为列宁格勒,1991年又恢复原名为圣彼得堡。圣彼得堡和历史中心古迹群构成为联合国教科文组织世界遗产。助学资料? 农奴制农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削、奴役农奴的经济制度。封建主可以处罚、出卖农奴,或没收其财产。封建国家还强迫农奴服徭役、缴纳贡税,农奴毫无政治权利。 第2课俄国的改革13俄国废除农奴制改革材料二:1850年和1860年俄、英、法三国铁产量对比表材料一:19世纪30年代起,俄国使用机器生产的工厂逐渐增多,交通运输业也有较大发展,对外贸易增加了一倍。俄国资本主义有了初步发展,但是,与其他主要资本主义国家相比,还非常落后严重阻碍农奴制俄国资本主义的经济发展农奴暴动86次90次126次1176次次数年代俄国农奴处境:政治:受压迫没有人身自由;经济:受剥削生活贫困不堪。政治原因:农奴悲惨,暴动频繁,威胁沙皇统治助学资料? 1853—1856年,为争夺对巴尔干半岛的控制权,俄国同土耳其以及英法进行了一场战争。主战场在俄国的克里木半岛,俄国战败。战争导致俄国农民生活急剧恶化,农奴暴动和骚乱此起彼伏。第2课俄国的改革两种可能革命改革为了挽救统治危机自下而上自上而下(一)时间、人物诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,我们都一一地做到了。与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下来解放农民俄国1861年改革——废除农奴制俄国1861年改革——废除农奴制亚历山大二世(二)改革目的:摆脱农奴制危机,维护沙皇专制统治。局限性:说明亚历山大在改革中尽量维护贵族、地主的利益,致使改革留下了大量封建残余。(三)改革的内容(1)人身自由:农奴在法律上是自由人;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活.(2)获得土地:农奴在获得“解放”时,可以得到

 

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