初一新生第一次家长会课件PPT

——初一新生家长会培养良好习惯，开创崭新局面欢迎各位家长！请将您的手机关闭或调整到震动状态！尊敬的各位家长：大家好！首先对各位家长能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，表示衷心的感谢！欢迎您的到来！尊敬的各位家长感谢各位家长的到来！今天，因为孩子们的缘分，我们走进了晨光学校初一的教室，再次欢迎各位家长朋友！从您的孩子跨入学校大门的那一刻起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。召开本次家长会的目的是：促进交流与合作，达成教育共识！教育好一个孩子幸福一个家庭升入初中，多关注您的孩子！一、中学与小学阶段存在的不同第一，学科增多。升入初中后学科增加，如中考考语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，产生种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。帮助孩子顺利健康地成长！第二，教材难度增加。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。适应初中的学习特点第三，教学速度加快。中学课本内容增多，几乎增加一倍，但课时较少，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。掌握良好的学习方法第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。了解初中的分数特点第五，课外作业增多、自主学习增多第六，分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候某学科考90分也许是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。掌握孩子上学、放学的时间上午四节课：7：50打预备，8：00上课下午四节课：“五一”至“十月一”之前：2：30打预备，2：40上课“十月一”至“五一”之前：1：50打预备，2：00上课语文120分数学120分英语120分综合理科120分（物理化学）综合文科120分（政治历史）体育（30分）微机操作（10分）理化实验操作（10分）地理、生物60分总分：710分中考考试科目及分值孩子离目标有多远2012年保定市高中招生录取标分数线孩子离目标有多远公助指标生最低录取分数线控制在各学校公助统招生分数线下70分之内，择校生最低录取分数线控制在各学校公助指标生分数线下30分之内。军训活动总结8月9日至16日我校对初中学生在338团进行了为期一周的军训活动。此次军训活动，在学校领导的重视下取得了圆满成功。军训作为学校教育的一种特殊形式，在培养和提学生综合素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气；有利于学生组织性、纪律性的提高和身体素质的增强。?军训活动总结一周来，教官们尽职尽责，以出色的组织能力、严明的组织纪律和过硬的军事素质，展示了人民子弟兵的良好形象。在训练过程中，学校的领导以及各班班主任陪护着孩子们，给予了极大的关心和爱护。在军训期间，同学们以解放军战士为榜样，严格训练，不畏天气变化，对每一种军姿都认真领会，反复训练，做到队伍行列整齐，步调一致，嘹亮的喊号声回荡在操场上。大多数同学都能严格要求自己，完全按照教官的要求，一切行动听指挥。军训活动总结宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历磨难就不会拥有坚强，能经历磨练才证明坚韧，能经得起挑战才说明勇敢，能跨过挫折才展示成功。在军营，教官严格地指导着每个学生，反复地做着立正、稍息、摆臂、踏步这些基本动作。烈日晒黑了孩子们的皮肤，汗水浸湿了孩子们的衣衫，我们班没有一个孩子因为不能吃苦而逃离军营。军训生活确实很苦很累，但培养了自己的意志，锻炼练了自己的耐力！完善了自我，超越了自我，增强了自信！军训花絮请欣赏军训的精彩内容家长的短信使老师深受感动育人目标：先成人后成才学生应该让其成