z邓稼先部编版语文七年级下册第一单元课文1z人物介绍字词学习揭示主旨感知课文目录CONTENTSz01人物介绍02著作介绍03作者介绍人物介绍z邓稼先（1924年6月25日—1986年7月29日），九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1924年6月25日出生于安徽怀宁县一个书香门第的家庭。1935年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。1937年北平沦陷后，他曾秘密参加抗日聚会。后在父亲邓以蛰的安排下，他随大姐去往昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。人物介绍z1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位，毕业当年，他就毅然回国。1956年，邓稼先加入了中国共产党。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，邓稼先始终在中国武器制造的第一线，领导了许多学者和技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。人物介绍z中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。事迹介绍z自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。事迹介绍z1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。作者介绍z01字词学习02词语释义字词学习z字词学习热泪盈眶(kuàng)可歌可泣(qì)彷徨(pánghuáng)邓稼(jià)先????元勋(xūn)???至死不懈(xiè)???鞠(jū)躬尽瘁(cuì)???选聘(pìn)无垠(yín)????殷红(yān)鲜红(xiān)殷切(yīn)鲜为人知(xiǎn)z词语释义1、宰割（zǎigē)：比喻压迫、侵略、剥削。2、筹划（chóuhuà):想办法、筹措。3、彷徨（pánghuáng):忧郁不决。4、仰慕(yǎngmù):敬仰思慕。5、可歌可泣(kěgēkěqì):使人非常感动。6、鲜为人知(xiǎnwéirénzhī):很少有人知道。7、当之无愧（dāngzhīwúkuì):承当起某种荣誉和称号。.z词语释义8、锋芒毕露(fēngmángbīlù):锐气才干全露出来。9、家喻户晓(jiāyùhùxiǎo):每家每户都知道。10、妇孺皆知(fùrújiézhī):人人都知道。11、马革裹尸(mǎgéguǒshī):指军人占死沙场。12、鞠躬尽瘁(jūgōngjìncuì):奉献全部精力。13、死而后已(sǐérhòuyǐ):直到死为止。z01文体知识介绍02文章时间轴03重点语句解剖感知课文z本文的文体是以“传记文学”为主，运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。文体知识传主对象传记文学写作手法自传:自传的传主是作者自己，它记述作者本人的生平事迹他传:就是记述他人的生平经历的传记传记:以客观的传人记事为主，以评为辅，对所传对象不评或少评评传:既重写传主的生平事迹，又重对其事迹经历、言行思想、是非功过作分析和评价z在文革初期，说服两派继续工作4561982年，“我不能走”。1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员书文章时间轴没有私心真诚坦白、从不傲人、最高奉献执着追求、无私奉献、责任心强z在美国获博士学位后立即回国1231958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书文章时间轴鞠躬尽瘁、死而后已天下兴亡、匹夫有责、报效祖国两弹元勋、功勋卓著z展示背景──邓稼先是一位对祖国、 |
