七 年级 语文 导学案 执笔：秀【学习目标】读准字音，掌握词语，感知课文内容。【课前预习案】一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。1.关“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授淦昌、稼先、九章、桐、骥、三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”是指 、 和 。 2．关稼先 稼先（1924—1986），省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 3．关振宁 振宁（1922—），出生省合肥市，美籍华裔物理学家，因与政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。 二、初读课文，借助工具书解决生字新词：1、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。宰割（ ） 奠基（ ） 筹划（ ） 孕育（ ） 鲜为人知（ ） 锋芒毕露（ ） 至死不渝（ ） 元xūn（ ） 仰mù（ ） shǔ名（ ） 锋芒bì露（ ）妇rú皆知（ ） 马革guǒ尸（ ） 鞠躬尽cuì（ ）2、解释下列词语：鞠躬尽瘁，死而后已： 死而后已：家喻户晓： 妇孺皆知：鲜为人知：锋芒毕露：【探究案】学生朗读课文，扫除字词障碍，。感悟课文，学生在自学的上以小组为单位自主探究，总结概括每部分的具体内容。3、在自主探究的上讨论：全文六个部分不之间有什么关系？【案】1、根据意思写成语值得歌颂赞美，使人感动的流泪。形容事迹英悲壮，非感人。（ ）每家每户都明白、都知道。（ ）很少被人知道。（ ）断然不一样，形容毫无共同之处。（ ）用马皮裹尸体。指英作战，死沙场。（ ）形容辛勤地贡献自己的一切。（ ）当得起某种称号或荣誉，没有愧色。（ ）2、整体把握文章结构：全文用“横式结构板块”拼接的法，巧立六个主题式的小题： 、 、 、 、 、 |
