教学目标:1.学习使用多种阅读方法去解读文本,理清思路,提高筛选信息、概括信息的能力。2.走近邓稼先,了解他的伟大贡献,感受他的崇高品格。教学重难点:通过小标题运用多种阅读方法去解读文本,学习邓稼先的思想品格和奉献精神。教学过程:一、导入新课,明确目标(PPT展示邓稼先与杨振宁的合影)向大家介绍两位卓越的科学家,他们是同乡,亦是好友。一个蜚声海外可谓家喻户晓,另一个同样功勋卓著,却在健在时鲜为人知,他们是谁?(杨振宁、邓稼先)用一句话介绍一下杨振宁或者邓稼先。相关人物介绍:邓稼先(1924—1986)中国核物理学家,中国科学院院士。中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年,中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。杨振宁,1922年出生于安徽合肥,美籍华裔物理学家。因与李政道共同发现弱相互作用中宇称不守恒,共获1957年诺贝尔物理学奖。发表过约200篇科学论文和报告,代表作有《对弱相互作用中宇称守恒的质疑》《曙光集》《邓稼先》等。这两位科学家都非常杰出,就让我们随着杨振宁饱含深情的笔墨,一起去追忆他的挚友——邓稼先。(PPT展示学习目标)二、重拟标题,概括事迹速读全文,结合文章内容,给六个部分重新拟写一组小标题,要求每个标题使用两个四字短语,(小组合作)。方法点拨:速读法,就是以每分钟500-1000字的速度进行快速阅读,快速捕捉文中主要信息的方法。可以通过筛选,抓住关键词句,提炼生成。明确:回顾历史,推出稼先(通过列举中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史,引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家——邓稼先)简述经历,概括一生(简述邓稼先的生平,写了他不平凡的人生经历,特别是为研制两弹所做出的巨大贡献。)对比性格,各有千秋(写了邓稼先与奥本海默的比较,以凸显邓稼先忠厚朴实、真诚坦白的品格。)独立研发,为之自豪(写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历,表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。)环境险恶,坚守一线(以大漠戈壁的艰苦与艰险,展现邓稼先为了国家利益不计个人生命的献身精神。)高度评价,目标专一(以书信的形式,用评论性的语言高度赞扬邓稼先一生的功绩,表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。)三、精度品析,把握人物。精读法,就是对文本中的经典语段进行多角度精细的品味。就本文而言,就是通过抓关键句,精读品味,提炼概括人物品格,感悟人物崇高的精神品质。品评形式:以“邓稼先就是这样的中国男儿”的句式说话,把握人物的性格特征,理解人物的崇高品质。并试着提炼文章塑造人物的手法。小组合作,集思广益。明确:忠厚平实,真诚坦白,忠诚纯正,鞠躬尽瘁,死而后已,无私奉献的两弹元勋。目标坚定,始终向前,无怨无悔,创造奇迹,功勋卓著,彪炳史册,令人骄傲的中国男儿。/四、解析标题,总结写法本文写法,从小标题就可以看出端倪,看看本文的六个小标题,思考它们的特点。方法指导:点读法,就是聚焦到目标内容深入思考,有所发现。明确:1.对比三部分的小标题都在对比。第一部分是在对比历史,从“任人宰割”到“站起来了”,是两段完全不同的历史;第三部分是在对比人物,把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。他们最本质的区别在于性格和为人。奥本海默锋芒毕露,而邓稼先却忠厚平实,从不骄傲。2.引用第二、五、六部分的小标题都是引用,二是引用张爱萍将军的赞语,五是引用邓稼先的话,六是引用杨振宁唁电里的评价。3.侧面描写第四部分写杨振宁热泪盈眶,起座整容,是在写邓稼先他们功勋之卓著,令人振奋。五、精研一节,走进心灵重点阅读第五部分。第五部分由①一段古文②一个排比句③两个问句④一句话⑤一首歌组成,针对这五个点引导学生谈自己的阅读发现,然后进行仿句练习。方法指导:研读,就是品味咂摸,字斟句酌,或大声朗读,或默默推敲,多角度研讨课文内容,力图走进人物的心灵,把握作者的写作意图。明确:1.一段古文——荒凉戈壁,了解稼先的艰苦环境2.一组排比——工作剪影,见识稼先的超拔胆识3.两个问句——追问心情,揣摩邓稼先的心灵世界是否“颤抖”,走进邓稼先的工作场景4.一句话:“我不能走”——朗读时语气要坚定,声音绝不能大5.一首歌曲——中国男儿,唱出稼先的奇崛伟岸。六、多种形式,品评人物尝试用多种形式品评邓稼先的崇高品格。比如:(1)深情朗读文中的句段;(2)选文中的词语连词成段;(3)写对联;(4)拟颁奖词等,小组合作或个人独创,不拘一格。示例:(1)2016年感动中国对两弹元勋孙家栋的颁奖词星斗焕文章，少年勤学,青年担纲,你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗。满天星斗璀璨,写下你的传奇。年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情。(2)连词成段:邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子,是中国共产党的理想党员。他忠厚平实,真诚坦白,从不骄人,气质朴实,“纯”字最能代表他的品质。为了中华民族的核武器事业,他“鞠躬尽瘁,死而后已”,鲜为人知的他,是璀璨的民族之星,可歌可泣 |
