回忆鲁迅先生（节选）第一课时1．给下面加点字词注音。虔诚紊乱抽屉解剖遭殃踌躇喘着窘迫鉴赏阖一阖眼睛2．根据拼音写出汉字。késòu轻jiéāndùn调gēngyōuyùshēnwùtòngjué不jìkāi桌子yōu然mǒ杀gēda3．根据拼音填写恰当的字。（1）他把书桌用抹布kāi干净，拿出练字纸，开始练kǎi体字。（2）今天真热，天气干zào，赵明站在马路边等公交车，他出了一身汗，心里很急zào，恨不得马上坐上公交车回家痛痛快快地洗一个冷水zǎo。4．《回忆鲁迅先生》作者是现代女作家，主要作品有成名作、长篇小说等。5．下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（）A．作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。 B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。 C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质。 D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。 参考答案第一课时1.【分析】此题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。【解答】答案：qián；wěn；tì；pōu；yāng；chóu；chú；chuǎn；jiǒng；jiàn；hé【点评】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2.【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案：咳嗽；捷；安顿；羹；忧郁；深恶痛绝；济；揩；悠；抹；疙瘩【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。3.【分析】根据拼音填写恰当的字，重点考查形近字，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。【解答】答案：（1）揩楷；（2）燥躁澡。【点评】考查字形，注意偏旁的区别，可以分具体语境加以确定。4.【分析】本题考查文学常识的把握，注意平时的积累。【解答】本题考查文章《回忆鲁迅先生》作者及作品的把握。《回忆鲁迅先生》作者萧红是现代女作家，主要作品有成名作《生死场》、长篇小说《呼兰河传》等答案：《生死场》《呼兰河传》【点评】做本题时注意文章作者、作品的把握。5.【分析】本题考查文学常识的把握。【解答】A．正确；B．说明了鲁迅先生不注重名利，具有淡泊名利的特点；C．正确；D．正确。故选：B。【点评】做本题时注意鲁迅个性的把握。第二课时/一、课内精读1.阅读课文，思考以下问题。（1）作者强调“鲁迅先生背影是灰黑色的”，你对此有什么理解？（2）有人说这篇回忆鲁迅先生的文章是流水账，你如何理解？2.下列关于课文的说法错误的一项是（）A.文章借许先生的口来介绍鲁迅先生，既弥补了作者对先生了解的不足，又能真实地再现先生的很多生活片段，令人信服。B.“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边”一句中的“整整齐齐”“压”体现了鲁迅先生拥有良好的生活习惯和写作习惯，通过细节还原和展现了鲁迅先生的生活、工作状态，彰显了鲁迅先生忘我的工作态度。C.本文除了写鲁迅之外，还写了“我”（作者萧红）、海婴、许广平。写他们的作用，是从正面烘托鲁迅，起到烘云托月的表达效果。D.本文通过日常生活中的一些琐事表现人物性格，作者看似随意，但倾注满腔真挚，善用细节等生活琐事勾勒出真实的人物性格和丰富的内心世界二、拓展阅读 挽着汉字跳舞①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、推崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家，外交人才，首先要学好的不是外语，而是汉语。”②每次上讲台，老于都觉得那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪放、清新，如朝雨轻尘般纷纷扬扬飘落下来，又涌上心头。方块汉字，有情有义，有起承转合，可纳泰山，可照肝胆，可以兴观群怨，可以歌之舞之足之蹈之。汉字与舞蹈，本质都是自然和生活。③第一节课，老于讲到春天万物生长的那种神奇力量时，激 |
