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部编版语文七年级下册《回忆鲁迅先生》课堂实录

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《回忆鲁迅先生》课堂实录师:上课!生:起立!师:同学们好!生:老师好!师:请坐。师:请把课本打开,今天我们一起来学习萧红的《回忆鲁迅先生》,请大家快速浏览课文,拿起笔,给课文标注层次序号。什么叫层次呢?课文里写完几个小节后会出现一个空行,看到了吗?没有空行的那部分文字就作为一个层次,请在空行的地方标注1、2、3、4……往后标,开始。(生标注,师巡视,提示、纠错)师:咱们以前可能没有读过这样的文章,全文一共多少个层次呀?生(齐):13个。师:标13层次的同学就上当了,一共十几个层次?(生小声交流)师:徐老师第一次标层次,也标错了。大家看一看,到底是几个层次?生(齐):14。师:对!哪个同学来说说,问题出在哪里?生:第15页到16页应该划分成两个层次。师:你太厉害了,请坐。请重新标注。读书要认真。(生重新标注)师:我现在要来看看同学们的预习情况了。请自由交流,哪个场景给你留下了最为深刻的印象。生:海婴在福建菜馆吃的那个菜,他说不新鲜,但是没有人相信,只有鲁迅先生去尝了一口,然后说是真的不新鲜。师:伟大的鲁迅先生说小孩子的话有的时候是有道理的,不能够无缘无故地去批评他。好,继续。生:鲁迅先生在看电影过后,叫了一部车,但是他没有自己去坐,而是让周建人和他的三位女公子去坐那辆车,自己和海婴公子他们走路,他半路等电车。这时,鲁迅先生并没有像海婴公子那样焦躁地来回走动,而是安静地翻书,看书。师:大部分是对的,但是有一个细节是错的。(生七嘴八舌)师:鲁迅有没有“看书”?生:没有。师:那你们提醒他,鲁迅先生怎么样?生(齐):坐在那里。师:像一个老农民一样安静地坐在那里抽烟。好,继续。生:最让我印象深刻的就是萧红在梅雨季节过后天气晴了,去找鲁迅先生,鲁迅先生很开心地回应她,可以从中可以看出鲁迅先生……师:鲁迅先生是怎么回应的?生:鲁迅先生说来了,萧红也是笑着说来了。师:我到你们家去,你说来了,我说来了。这样会不会让人印象很深刻?印象很深刻的事,究竟是什么?来,请你来补充。生:是萧红说天晴了,然后许先生和鲁迅先生都开心地笑了一下。师:他们都开心、爽朗地笑了。因为天晴了,心情好了,所以他们都开心地笑起来了。继续,请你。生:有一天,萧红去找鲁迅先生的时候,鲁迅先生说:“好久不见,好久不见。”但其实萧红是每天都去看他的,从中可以看出,鲁迅先生也是一个幽默风趣的人,因为他是在开玩笑。师:调皮得像一个孩子。请坐,继续。生:鲁迅先生包书都是要亲自包的,虽然许先生已经包得很好了,但是鲁迅先生还是坚持要自己包,还每个细节都不放过。师:哪个细节不放过?你们谁来补充?(生沉默)师:没有关注,请坐。哪一个细节?生:他包得特别整齐。师:包得特别整齐,每一个角都怎样?生(齐):一点都不歪。师:连扎书的绳子都?生(齐):剪得整整齐齐。师:你们非得要徐老师说前半句,你们说后半句吗?请你完整地把这个细节说一遍。生:鲁迅先生包书包得整整齐齐,绳子也剪得整整齐齐。师:请坐。再请最后一位同学来说说看。(生沉默)师:你来。生:令我印象深刻的是鲁迅的笑声是明朗的,若有人说了什么好笑的话,他笑得连烟袋都拿不住。虽然我们看到鲁迅先生的肖像是一脸严肃的表情,但是在快乐的时候,他还是很风趣的。师:这个同学读书就很用心,他关注到了平时鲁迅画像中的一脸严肃。师:你们猜猜看,徐老师印象最为深刻的事是什么?估计不大容易猜得到,徐老师印象深刻的是这个场景。(出示PPT:鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。)谁来读一读?生(读):鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。师:请坐,读得不错,但是节奏上可以再稍微优化一下,要把沉思的味道读出来。你来读。生(读):鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。师:她重读了一下“沉思”,可以,请坐。生(读):鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想,安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。师:嗯,这个味道就出来啦。“沉思”不一定要读得很重,但是句子内部的停顿要掌握好。鲁迅先生举着象牙的烟嘴在沉思的画面给我的印象特别深刻,课文里面也这样说了一句话。(出示PPT:“举着象牙烟嘴沉思”,多像一幅剪影。)课文里面有这句话吗?“读中提示”有没有?生(齐):有。师:什么叫“剪影”,你们知道吗?我们班有没有同学喜欢摄影的?(生沉默)师:没有。美术爱好者有没有?(生沉默)师:最初的剪影啊,就是剪个纸,然后用灯光照着这张纸,再投射到后面的屏幕上,出现一个黑影。这有点像什么呢?生(齐):皮影。师:对,皮影戏。后来运用到摄影艺术的范畴,在拍摄艺术照的时候,逆着光照,背景就是一片白的,人影是黑的,只显示出一个人影的轮廓,这样明暗对比很鲜明,它突出了轮廓,突出了主体。我们看看这幅图是不是一个剪影啊?(PPT出示鲁迅先生举着象牙烟嘴沉思的剪影)用这种办法来摄影的话,就突出了那个主体的轮廓和特征,对不对?现在大家看一看,徐老师又找到了一幅鲁迅先生的剪影。(PPT出示鲁迅先生微笑的剪影)现在你们看看,这个剪影配合

 

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