阿长与《山海经》——鲁迅导入新课1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。2.通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物形象。3.把握本文的写作手法，感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中的人性美。骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuánɡchuānɡlǔmùpīlìsǒnɡjiédàn一、读一读讲授新课预习检测zhuō粗拙二、记一记惶急：因为恐惧而着急。诘问：斥责、反问。渴慕：渴求羡慕。辟头：开头。震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。惧惮：害怕，畏惧。絮说：絮絮叨叨地说。切切察察：模拟细碎的说话声。讲授新课鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。阿长与《山海经》《山海经》《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。讲授新课山海经讲授新课没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天讲授新课夸父逐日阿长与《山海经》阿长（什么姑娘）女黄胖而矮保姆低中年默读第1~2段，请你为阿长设计一份“个人简介”阿长之所以有这个名字，只是因为她的前任叫这个名字，而大家又叫惯了，并非是她真的叫这个名字。久而久之，她的真名倒无人记得了。作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。此外，以写名字的由来开头，还能起到使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引入下文的作用。“阿长”的由来是怎样的？文章开头写阿长名字由来的目的是什么？朗读课文，整体感知请同学们思考：课文围绕“阿长”写了哪些事情?重点写的是什么？切切察察的毛病摆成“大”字的睡相令人厌烦的规矩教给“我”许多道理讲“长毛”的故事谋害隐鼠买《山海经》略写详写讲授新课表现中心的需要名字的由来快速阅读课文，完成表格饶舌多事粗俗、不拘小节事淳朴、善良、真诚淳朴、关心孩子无知、淳朴粗鲁热情、善良、仁慈、关爱孩子不大敬佩令人厌烦不耐烦麻烦特别的敬意憎恶/敬意消失新的敬意抑抑抑抑抑抑扬先（抑）后（扬）黄胖而矮没有名字——喜欢切切察察低声絮说对“我”管束很严喜欢“告状”睡觉时摆成“大”字元旦有古怪的仪式一肚子的繁琐的道理讲“长毛”的故事为“我”买回《山海经》——地位低下饶舌多事不拘小节淳朴无知繁文缛节热情善良关心孩子长妈妈人物小结讲授新课长妈妈“我”青年守寡、人胖、睡相不好对“我”管得很严，说“我”顽皮动不动就告诉母亲常喜欢切切察察讨厌讲“长毛”的故事敬佩谋害“我”的隐鼠憎恶想方设法买来《山海经》敬意/歌颂不幸而又热望一生平安对孩子倾注一片心血怀念感激欲扬先抑起伏跌宕你从那些与阿长有关的事情中，看出作者对“长妈妈”的感情有什么变化？你从那些与阿长有关的事情中，看出作者对“长妈妈”的感情有什么变化？抑不大佩服买来《山海经》深切怀念与祝福不耐烦新的敬意空前敬意憎恶扬2.探究问题体会写法讲授新课略写的内容能真实地反映真实地反映长妈妈的一些性格特征和毛病，使读者对长妈妈有了初步的了解。而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情，突出文章的中心。文中略写的部分可否删去？思考：详略得当综前所述,作者详写买《山海经》的事件,意图已经非常明显.同学们,你们能说说作者为什么要详写这件事呢?这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激,也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱.这怎么能不使作者怀念呢?当堂检测1．给下列加横线的字注音。 阿长（）疮疤（） 诘问（）惧惮（） 震惊（）粗拙（） 憎恶（）絮说（） 惶急（）xùchuāngchángzēnghuángzhuózhèndànjié2．选词填空：（l）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、诘问），而且当面叫她阿长。 （2）这（就、也、又）使我发生新的敬意了， |
