【教学目标】知识与能力：1、自主阅读课文，领会文章的主要内容，并能快速捕捉阅读重点。2、理解文意，把握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性以及体现这一品性的典型事例。3、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。过程与方法：通过自主阅读，理清思路，把握文章主要内容，概括具体事件，运用讨论法、合作探究法引导学生理解叶圣陶先生待人宽、律已严的品德，并结合重点语段，体会作者真挚的情感。情感、态度与价值观：学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质。【教学重点】把握人物形象，理解文中关键语句的含义，体会作者在文中流露的思想感情。【教学难点】领会文章以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写人方法。【教学方法】朗读法、讨论法、合作探究法【教学时数】一课时【教学过程】一、导入新课有这样一位“优秀的语言艺术家”，他热切的主张规范现代汉语；有这样一位当代著名的教育家，他对中国现代教育作出了重要贡献。他就是叶圣陶，我们曾经学过他的作品《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》，他的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》。今天就让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》，了解一下叶圣陶先生看看他的为人处世。二、预习检查三、品读课题1、齐读课题，说说你读到了什么？“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。“先生”：感受到作者对叶圣陶先生尊敬的感情。2、带着崇敬的感情再次朗读课题。四、整体感知1、自读课文，思考问题：找出文中作者评价叶圣陶先生的语句,有感情的朗读。2、过渡语：作者张中行为什么对叶圣陶先生评价如此之高呢？他到底做了哪些事令作者如此崇敬呢？思考：课文写了关于叶圣陶先生的哪些事？请分别概括。这些事情又是从哪两个方面来写的？提示：结合文中的过渡句。明确：宽以待人，严以律己宽以待人：第三自然段：（工作方面）修改文章第四自然段：（生活方面）恭送客人第五自然段：真诚复信严以律己：写文章用写话风格；文风方面重视简洁；重视语文，力求完美五、把握形象活动：“我思我悟”，四人为一小组，分组讨论根据课文内容，按要求说句子：从中，我读出了一个的叶圣陶。要求：结合具体段落和句子，谈谈对叶圣陶先生的认识。六、小试牛刀1、作者张中行和叶圣陶先生有着多年的交往，感情深厚，亦师亦友。他们的交往过程中应该有许许多多的事情，作者为什么只选择这六件事？结合本文内容，试着从写作的角度，从选材上谈谈对我们的启发。启示：用具体的典型事例进行记叙（以小见大）2、尝试以《汪龙保先生二三事》为题写几个片段。(备注：汪龙保先生是本班的班主任)要求：运用典型事例，突出人物特点。七、课堂小结叶圣陶先生被人们誉为我国现代语文教育史上的一代宗师。著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让，这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”本文作者张中行通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌，宽以待人，严以律已。叶圣陶先生以他宽厚的人格感染着我们，以他严谨的治学引领着我们，以他深重的苦心激励着我们。让我们不负先贤，老老实实做人，勤勤恳恳做事，规规矩矩作文。【板书设计】叶圣陶先生二三事张中行人事【教学反思】 |
