部编版语文七年级下册、河中石兽纪（jǐ）昀学习目标1、了解作者及其作品，积累“圮、阅、竟、棹”等文言词语的含义。2、借助课下注释能疏通文意，能理清故事情节，知晓故事蕴含的道理。3、通过品读人物语言，感悟人物性格特征。第一课时纪（jǐ）昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂（zuǎn）官，著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。作者、作品简介活动一：初读课文：正字音（要求：用自己喜欢的方式结合注释读准字音，勾画出有疑问的字词。）如是再啮，石又再转（）。转（）转（）不已，zhuǎnzhuǎnzhuàn转：[zhuǎn]改换方向：～弯，向左～；改变位置：～移。[zhuàn]旋转：车轮飞～；使旋转：～动地球仪；围绕着一个中心运动：越陷越深绕着太阳～。温馨提示：节奏划分方法（1）主谓之间（2）动宾之间（3）句首发语词、关联词、时间副词之后活动二：再读课文：明节奏明节奏：沧州南/一寺/临河干，山门/圮于河，二石兽/并沉焉。阅/十余岁，僧/募金重修，求二石兽/于水中，竟/不可得，以为/顺流下矣。棹/数小舟，曳/铁钯，寻/十余里无迹。一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理，是/非木杮，岂能/为暴涨携之去?乃/石性/坚重，沙性/松浮，湮于/沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众/服为确论。一老河兵/闻之，又笑曰：“凡/河中失石，当/求之于上流。盖/石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处/啮沙/为坎穴。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果/得于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可/据理臆断欤?活动三：疏通文意：理情节1、小组合作，翻译课文（5分钟）（要求：组长组织本组成员结合注释翻译全文，有争议的，做上记号，全班解疑答惑）注意特殊句式的翻译一、倒装句1、求二石兽于水中。2、当求之于上流。二、省略句1、（）以为顺流下矣。2、一讲学家设帐（）寺中。3、求之（）下流。4、果得（）于数里外。第二课时课前检测：1、文学常识（1）纪（jǐ）昀，字，代学者、家。（2）《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所做的一部小说，主要讲述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事，其中有不少都包含着作者的寄托和感慨。晓岚清文学文言笔记（1）山门圮于河（2）棹数小舟、曳铁钯（3）是非木杮（4）湮于沙上（5）如是再啮2、字音、字义p?zhàofèiyānnièyè3、句子翻译（1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？活动一：听读课文，理情节完成下列表格：求之下流以为顺流下矣求之地中乃石性坚重，……渐沉渐深耳求之于上流盖石性坚重，……转转不已，遂反溯流逆上矣。画一画：把老河兵的理由转换成图形（简笔画）来演示一下。（时间只有两分钟，左为上流，右为下流）活动二：品读课文，析形象你们如何评价“寺僧”、“讲学家”、“老河兵”这三个人物形象？（提示：可从语言、动作、神态描写入手评价。）（要求：小组合作评价人物形象，并用你们小组喜欢的方式朗读所找到的句子。提示：可分角色读、pk读、也可齐读……）修改前：求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？修改后：1、求之地中，固颠；求之下流，不更颠乎？?2、求之下流，固颠；求之地中，更颠。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？活动三：再读课文，明道理1.背诵课文。2.阅读纪昀的《阅微草堂笔记》。多读书----明理多思考----明智多实践----明知作业： |
