第六单元25河中石兽纪昀学习目标1.了解作者及其代表作品，积累文言词语，训练阅读文言文的能力。（重难点）2.理清故事情节，把握作者的观点。（重点）3.理解故事蕴含的哲理，认识实践的重要性。（难点）有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河中，他在船上用刀刻下记号，说：“这是我的剑掉下去的地方，一会儿到岸的时候我就在这跳下去找剑。”当船停下时，他沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。刻舟求剑俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游，最后在上游捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。纪昀（1724-1805），字晓岚，直隶献县（今属河北）人，清代学者、文学家。乾隆十九年（1754）考中进士。学问渊博，曾任翰林院庶吉士。因获罪被遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编写《四库全书总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。作者简介本文选自《阅微草堂笔记》卷十六（上海古籍出版社1980年版）。题目是编者加的。《阅微草堂笔记》为清朝短篇志怪小说集，是翰林院庶吉士岀身的纪昀于乾隆五十四年（1789）至嘉庆三年（1798）间以笔记形式编写而成。内容上，主要为当时流传的各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈；空间地域上，涵盖的范围涉及全中国，西至乌鲁木齐、伊宁，南至滇、黔等地。写作背景《四库全书》几乎囊括了清代中期以前传世的所有经典文献。《四库全书》之外，另有《四库全书总目提要》，扼要说明《四库全书》及其“存目”中各书的内容，至今仍是重要的目录学著作，对于理解中国古代学术的源流变迁具有重要的参考价值。 知识链接——《四库全书》简介 读清字音圮（）棹（）曳（）钯（）杮（）湮（）啮（）溯（）zhàofèinièyānyèsùpǐpá沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。沧州：地名，今属河北临：靠近、临近河干：河岸山门：佛寺的外门圮：倒塌并：一起，一并译文：沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺庙的外门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入河中。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，阅：经过，经历十余岁：十几年募：募集，征集求：寻找竟：终了，最后译文：过了十几年，寺僧们募集钱财重新修建(寺庙)，并在河中寻找两只石兽，最后没找到以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。棹：划（船）曳：拖铁钯：农具，用于除草、平土等译文：（寺僧们）认为(石兽)顺流而下了。(于是)划着几只小船，拖着铁钯，(向下游)找了十多里也没有(找到石兽的)踪迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？设帐：设馆教书尔辈：你们这些人究：研究、探求物理：事物的道理、规律木杮：削下来的木片岂：表示反问，难道，怎么为：被译文：一位讲学家在寺庙里设馆教书，听了这件事笑着说:“你们这些人不能探求事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。湮：埋没耳：语气词，相当于“而已”“罢了”颠：颠倒，错乱众服为确论：大家很信服，认为是正确的言论译文：石头的特点是坚硬而沉重，河沙的特点是又松软又轻，(石兽)埋没在沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它们，不是颠倒了吗?”大家很信服，认为是正确的言论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。河兵：巡河、护河的士兵之：代词，指讲学家的话河中失石：落入河中的石头之：代指石兽译文：一位老河兵听了这话，也笑着说：“凡是落入河中的石头，应当从上游寻找它们。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。反激之力：河水撞击石头返回的冲击力啮：咬，这里是冲刷的意思坎穴：坑洞倒掷：倾倒不已：不停止遂：于是溯流：逆流译文：因为石头的特点是坚硬而沉重，河沙的特点是又松软又轻，水不能冲走石头，(但)河水撞击石头返回的冲击力，一定会在石头底下迎着水流的地方冲刷沙子，形成坑洞。(石下的沙坑)越冲越深，延伸到石头(底面)一半时，石头一定会栽倒在坑洞里。像这样再次冲刷，石头又会再次(向前)翻转。这样不停地翻转，于是(石头)反而逆流而上了。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?如其言：按照他的话然则：既然这样，那么……但：仅，只是据理臆断：根据某个道理就主观判断。臆断，主观地判断欤：语气词，表示反问译文：过了十几年，寺僧们募集钱财重新修建(寺庙)，并在河中寻找两只石兽，最后没找到文言知识积累1.去岂能为暴涨携之去西蜀之去南海一词多义动词，离开动词，距，距离2.为岂能为暴涨携之去必于石下迎水处啮沙为坎穴介词，被动词， |
