人教部编版七年级语文下册第六单元24.河中石兽河中石兽纪昀1、了解故事情节，把握故事内容，赏析人物形象2、积累文言词汇，训练阅读文言文的能力3、培养独立思考的习惯，训练质疑思辨能力学习目标纪昀，字晓岚，清代著名学者、文学家。他编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大的贡献。《四库全书》分古今图书为经、史、子、集四档，总名为《四库全书》。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记体小说，主要记述各种狐鬼怪谈、奇闻逸事，其中有不少都包含着作者的寄托和感慨。1.字音字形在文中标注出生字词的读音及词义河干（gān）山门圮（pǐ）于河棹（zhào）数小舟曳（yè）铁钯（pá）木杮（fèi）湮（yān）于沙上啮（niè）沙为坎穴臆（yì）断欤（yú）溯（sù）流沧州南/一寺临河干，山门/圮于河，二石兽/并沉焉。阅/十余岁，僧/募金重修，求石兽/于水中，竟/不可得，以为/顺流下矣，棹/数小舟，曳/铁钯，寻/十余里，无迹。一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理。是/非木杮，岂能/为暴涨携之去？乃石性/坚重，沙性/松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众/服为确论。2.根据出示的文章断句齐声朗读课文一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/于上流。盖/石性/坚重，沙性/松浮，水/不能冲石，其/反激之力，必于石下迎水处/啮沙/为坎穴。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮，石又再转。转转不已，遂/反溯流逆上矣。求之/下流，固颠；求之/地中，不更颠乎？”如其言，果得/于数里外。然则/天下之事，但知其一，不知其二者/多矣，可/据理臆断欤？沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。靠近河岸倒塌一起经历年募集寻找终于，到底划拖踪迹3.学友结合注释翻译课文沧州南边有一座寺庙靠近河岸，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入水中。过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，最后没能找到，（寺僧）认为石兽顺着河水流到下游去了。（于是）划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）找了十几里，没找到（石兽的）踪迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。设馆教书听这件事（顺流打捞石兽）研究事物的道理这木片被带坚硬沉重松软浮动埋没颠倒，错乱一位教书先生在寺中开设学馆讲学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这两尊石兽不是木片，怎么能够被暴涨的洪水携带走呢?只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们，不是很荒唐吗?”大家信服地认为这是精当确切的言论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。凡是丢失应当因为的形成坑洞等到侵蚀，冲刷一位巡河的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是在河中丢失的石兽，应当到上游去寻找。”正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，（所以）河水不能冲走石头，它的反向冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头一定倒转栽倒在洞坑中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？像这样停止于是逆流本来按照找到既然这样只主观判断吗如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈。翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。在下游寻找石兽，本来就荒唐；在原地寻找，不更加荒唐吗？按照他说的那样去找，果然在上游几里外找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道一个方面，不知另一方面的人多了，难道可以凭据常理主观地判断吗?然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?既然这样，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？之闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词,代石兽.一老河兵闻之代词,代讲学家的话.当求之于上流代词,代石兽.其反激之力的至石之半的求之下流、求之地中代词,代石兽然则天下之事的一词多义古今异义古今干岸不潮湿阅经历（过）看物理事物的道理一门学科是这表判断的动词已停止已经结合课本P150五题1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的方法、理由及结果2、为什么前面的方法是错的，只有老河兵的方法是对的？（从影响石兽运动因素上考虑）3、试从这 |
