夏商周的更替【学习目标】1、识记夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。2、通过探究夏朝奴隶制国家的建立、汤灭夏建商、武王伐纣建立西周以及西周的分封制等问题体验独立思考和归纳比较的过程。【学习重点】夏商周的兴亡【学习难点】西周的分封制。【学习过程】1、教材感知约公元前2070年禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，我国进入奴隶社会。约公元前1600年商汤灭夏商朝建立。公元前1046年周武王伐纣灭商。2、自学讨论知识模块一夏朝的建立与“家天下”；商汤灭夏和武王伐纣。自主阅读课本内容完成第1～3题。（1）夏、商、西周的兴亡。建立时间 建立者 暴君 都城 重大事件 禹传位于启世袭制代替禅让制②“公天下”变成“家天下”③夏朝的建立标志着国家的产生 （2）西周实行分封制 “公天下”是如何变成“家天下”的呢？标志是什么？国家机构都包括哪些设置？在当时起到什么作用？ （3）夏朝灭亡的原因是什么？从中你得到哪些启示？知识模块二西周的分封制自主阅读课本内容完成第4题。（4）西周实行分封制的目的、内容和作用分别是什么？合作探究生成能力相互不明白的问题并进行交流然后记录在导学案上在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问先组内交流，然后疑难问题班内讨论。【展示提升】1．我国古代的世袭制取代禅让制开始于(C)尧传位给舜B．舜传位给禹禹传位给启D．商汤灭夏2如图是反映夏桀与民关系的图画此图说明了(D)．君民关系融洽统治者很随和老百姓愿意为桀提供服务桀残暴不顾百姓死活3人们经常把帮助坏人做坏事叫作“助纣为虐”其中的“纣”是指(B)夏桀B．商纣周厉王D．周幽王4下列事件中导致王朝更替的是(A)牧野之战B．盘庚迁都西周分封D．国人暴动5香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到：“周天子具有‘一尊’的统治地位诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于(B)世袭制B．分封制郡县制D．奴隶制6右图的主题是(D)．社会紧密团结、和谐人员分工明确社会结构复杂社会成员等级分7．阅读下列材料回答问题。材料一夏朝征讨有施国有施国抵抗不过请求投降。桀把有施国国君的义女宠爱无比。他下令征集民夫为宫内的一切都奢华无比。夏桀每日陪着观风光尽情享乐。其实因此她变着花样来使夏桀浪费民力财力使民怨沸腾。但夏桀对她的要求百依百顺样样照办。材料二他在殷都“请回答：(1)结合材料一和课本知识分析一下夏桀为什么会成为亡国之君？夏桀搜刮民财贪图享乐实行暴政激起了人民的反抗。(2)材料二描述的是哪位统治者的奢侈生活他最终的结局如何？商纣；最终在牧野被周武王打败。(3)结合他们的统治的最终结果谈一谈给你的感想与启示。暴政往往导致亡国统治者应实行仁政这样国家才会长治久安。【课堂小结】本节课主要学习了夏商周的兴起和灭亡，夏朝是中国历史上第一个王朝，商朝有灿烂的青铜文化，西周的分封制通过贵族来维护国家统治。 |
