教案比赛二等奖：晓附件4教学设计模板 所用教科书书名人教版九年级 所教年级 初三所教册次、单元Unit1 设计主题 Unit How can we become good learners? 1.整体设计思路、指导依据说明 本单元围绕“如成为一名优秀的学习者”这一话题，学习介词by 的用法，全都围绕着“谈论学习法”而展开。本和学生的学习息息相关，所以学生比较容易感兴趣。因此第一要通过教学图片及多媒体课件来进行，要进行较多的口语操练，激发学生学习的兴趣。 2.教学背景分析 教学内容分析：（注：含本在本单元的教学定位分析）本单元的话题是谈论怎样学习，对九年级的学生来说，在初一初二的上，他们已经掌握了多的学习法，因此学生比较愿意开口说，而且大部分同学也知道如说，因此这一主要括两个部分，一是听力，二是口语操练。通过学习，学生不但能过掌握by的用法，还能够掌握正确的学习法。 学生情况分析：学生因为有，加上本单元内容对他们来说很熟悉，因此学生积极性很高。 3.教学目标（含知识目标、技能目标、情感目标） 知识目标： 1、会拼读、能识记新单词2、能够识记短语key words: textbook, conversation, aloud, pronunciation, sentence, patient,Key phrases: by working with friends, by working word cards, by reading the textbook, by listening to tapes, by asking the teacher for help技能目标：1、能够运用下列句型完成学习务。 --- How do you study for a test? --- I study by working with a group. 情感态度价值观目标：通过学习让学生明白学习英语有很多种的法，培养他们用正确而科学的法做事的 4.教学、难点 教学：掌握本所有单词，短语和句型。key words: textbook, conversation, aloud, pronunciation, sentence, patient,Key phrases: by working with friends, by working word cards, by reading the textboo |
