符英新一、 教材分析 （一）教材的地位和作用 本节课的内容是新目标英语九年级教材第本单元的语言目标是谈论怎样学习，即：talk about how to study.本单元的话题对学生来说非实用，这也是他们感兴趣的话题之一，这也就激发了学生对学习英语的兴趣。在本单元这个大的语言目标的环境下，本节课的所学的内容.也是本单元的内容之一。因此，本节课要向学生展示新的语言目标，并着重学生在阅读面的，他们的听说。（二）教学目标 1.知识目标 A.单词textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence，patientB.词组：1 ．make word cards2. listen to tapes3. practice conversations with4. at first5 ．word by wordC.句式：1 ．How do you study for a test？2. I study by working with a group.3 ．It’s too hard to understand the voices.4. The more you read，the faster you’11 be.（二）目标 运用句式用英语谈论学习法。（四）情感目标 给学生树立自信，让他们开口说英语，找到适合他们自己的学习法。（五）教学 本节课的教学是让学生掌握并且能够准确的使用词汇及短语，学会阅读的基本技巧，能够根据句型套用句子。（六）教学难点 根据学生的知识水平及对过去学过知识的掌握程度来看本节课的难点在一些从句的讲解以及对难句的理解。二、学生分析根据上册英语成绩来看，英语成绩参差不齐，部分学生较薄弱。但是从我上课的这时间来看，学生的积极性较高，回答问题积极，活跃。绝大部分同学能够做到自觉完成，他们对知识的渴求是值得表扬的。因此，对较薄弱的同学，我会利用课余的时间给他们讲解性的语言知识，让他们能够把之前不懂的地弄懂。九年级是关键性的一年，学生们有着一定的压力。因此，应该做到在传授知识的同时，也要和学生作适当的交流与沟通。掌握他们的心理特点，更有利教学。三、教学法与学法 1.对教学法：采用务型教学与情景教学法相结合，创设好的氛围，激发学生的兴趣。在上，讲究讲与练的结合。只有在不断的 |
