部编版道德与法治七年级上册第一单元检测题

一、选择题1.小昂进入新的学校后，急于想知道自己有哪些优点，哪些不足，以便尽快适应新的学习环境。这时他可以（）①进行自我观察，发现自己的优点和缺点②与同学们比较，看看自己有那些优点和不足③听听老师和同学们对自己的评价④对自己的明天进行畅想A．①②B．③④C．①②③D．①②③④2.桑枣中学经常进行逃生演练，创造了逃生的奇迹，在一分钟半的时间里成功逃生，师生无一人伤亡，师生之所以发掘出了巨大的潜能是因为（）A．采用了积极的暗示法B．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象C．加强了实践，让师生们在实践中激发了潜能D．在集体中了解自己3.我们提倡初中生应该逐渐提高自主学习能力，这里的自主学习是指①逐步摆脱对父母、老师的依赖②遇到难题自己攻克，不请教父母老师和同学③独立承担学习责任④不与其他同学一起学习A．①B．②④C．①③D．②③4.人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。虽然我们每个人都有这样一座潜能“金矿”，但是由于没有经受训练，自己的潜能并没有淋漓尽致地发挥出来。这说明A．每个人都有潜能，不用训练就能发挥出来B．潜能需要不断地在实践和训练中发掘C．只要经过潜能训练，每个人都能取得巨大成就D．人的潜能是有限的，开发潜能用处不大5.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话告诉我们激发潜能应该（）A．经常给予自己积极的暗示B．注重实践，从小事做起C．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象D．对自己做一个比较合乎实际的评价6.中学时代，正是立志的最好时机。马克思就是在中学时代立下了选择“最能为人类福利而劳动的职业”的远大理想，并为此奋斗了终生。这告诉我们（）①中学时代可以决定一个人未来成功与否②中学时代可以为我们的一生奠定重要基础③中学时代为我们的人生长卷打下了更加丰富而厚实的底色④中学时代是人生中树立远大理想的唯一时间段A．①②B．①③C．②③D．③④7.习近平总书记对当代青少年提出殷切希望，希望“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这体现了（）①青少年要有梦想，有远大志向②青少年在追梦道路上，要发奋学习，掌握本领③青少年要有坚忍不拔、不畏挫折的坚强意志④青少年个人的梦想要与中国梦联系起来，与祖国和时代共进步A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④8.我市某校同学李明，为了保持良好心态，激发自己的潜能，录下了自己讲的一段话：“我感觉一天比一天好，我的身体很健康，生活很愉快，学习很优秀。”几乎每天都放给自己听。你认为他的做法（）A．是在别人面前炫耀自己B．是给自己积极的暗示C．是对生活工作的盲目乐观，没有正确评价自己D．是对自己好运的祈祷9.从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从这一过程，可以看出（）A．婴幼儿天真，青少年理智B．学习伴随我们的成长C．人自然而然的长大了D．在学校里，我们学到很多知识10.同学们把各自的自我介绍制作成了卡片，开始抽签进行连环介绍，你抽到的是牛淼。结果你不认识淼这个字，这时你（）A．大声说：“这个同学的名字我不认识，让下一个同学先来，我去查字典。”B．说：“谁取这样一个名字，纯粹是想让我出丑！”C．大笑不止：“还有叫牛三水的。”D．把这个字写在黑板上，然后请这个同学自我介绍。11.面对全新的初中生活，我们应采取的积极态度是（）①珍惜初中生活新起点②先和老师搞好关系，当个班干部③好好体验做一名初中生的快乐④我要大胆地结识新朋友，在新的学习生活中取得成功A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12.我准备先为自己画一份“未来作家”的漫画，将它贴在自己书桌上，提醒自己“我将成为优秀作家”，这种发掘潜能的方法是（）A．经常给予自己积极的暗示B．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象C．在实践中才能激发潜能D．自我发现13.小明同学升入初中后，随着学习科目的增多，老师的更换，以及原来父母的过高期望，使他感到烦躁、焦虑和不安。对此，你会建议小明（）A．不用理会其他人B．珍惜新起点，体验成为一名初中生的快乐C．封锁自己，不让别人知道自己的想法D．不必太在意学业成绩，一切顺其自然14.小文说：“早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。”小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的。”小军说：“午饭后看书，温习上午课堂的知识才是最好的。“三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤，你认为小磊应该怎么做（）A．听取学习成绩最好的小文的说法B．听取学习委员小刚的说法C．听取小军的说法D．认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法15.有的同学在看完电影《背起爸爸上学》后，反问自己，如果我是他，我会这么做吗？这是（）A．用自我观察的方法来了解自己B．用比较的方法来认识自己C．通过他人评价来进一步认识自己D．用全面的和发展的